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高淳县八年级上语文学科双休日练习题(第八周)
[本周知识要点] (学习《桃花源记》和《短文两篇》)
能背诵课文,理解积累文言实词。
认识陶渊明通过描写世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情,了解刘禹锡淡泊自甘,不慕名利的思想。。
[基础巩固]
一、给加点字注音
俨.然( ) 黄发垂髫.( ) 诣.( )
惟吾德馨.( ) 苔痕.( ) 鸿儒.( ) 蕃.( ) 濯.清涟而不妖( )二、解释下列加点字
悉.如外人 缘.溪行 寻.病终
咸.来问讯 便扶.向路 欲穷.其林
有仙则名.
惟吾德馨.
无案牍之劳形.
何.陋.之.有. 可以调.素琴 无丝竹之乱.耳
三、解释下列句中加点词的古今义。
阡陌交.通.
古义: 今义:
率妻.子.邑人来此绝境 古义: 今义:
乃不知有汉,无.论.魏晋 古义: 今义:
芳草鲜.美.,落英缤纷。 古义: 今义:
诣太守,说如.此.。 古义: 今义:四、文学常识
1.《桃花源记》选自《 》,作者 ,又名 ,字 。是 (朝代)
时著名的
。
2.《陋室铭》的作者是 朝的 (人名)。铭在这里指的是一种
。
3.《爱莲说》的作者是 (朝代) 家 (人名)。
五、语言积累
请写出出自《桃花源记》的四个成语 、 、
、
。
六、阅读《桃花源记》第二、三段,完成下列问题。
1、对下列加点词语解释不.正.确.的一项是( )
A、屋舍俨.然.(整齐的样子) B、阡陌交.通.(交错相通)
C、便要.还家(要求) D、咸.来问讯(都)2、对文段理解不.正.确.的一项是( )
A、第一段描写了一幅理想社会中的生活图景,就是常说的“世外桃源”。B、一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源。
C、“见渔人,乃大惊,问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远。
D、文中没有具体写出渔人说的话,只用“此人一一为具言所闻”带过,这显示了作者行文的简洁凝练。
3、翻译下列句子。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
七、阅读《爱莲说》,完成下列问题。
1、解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃.(
)
濯.清涟而不妖(
)
不蔓.不枝 (
)
香远益.清 (
)
2、翻译文言语句。
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
3、理解填空。
①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ,描写莲花正直的语句是 。
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是 。
③从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是 。
[能力提升]
献曲求诗
北宋[苏轼]
元丰五年十二月十九日东坡生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,酒.酣,笛声起于江上。客有郭、尤二生,颇知音,谓坡曰:“笛声有新意,非俗工也。”使人问之,则进士李委闻坡生日,作南曲目《鹤南飞》以献。呼之使前,则青巾紫裘.腰笛而已。既.奏新曲,又快作数弄,嘹然有穿云石之声,坐客皆引满醉倒。委袖.出嘉纸一幅曰:“吾无求于公,得一绝句足矣。”坡笑而从之。
[注释]:嘉纸:很好的纸张。嘉:美好的。
1、解释文中加点的字
(1)酣( ) (2)腰( )
(3)既( ) (4)袖( )
2、翻译
客有郭、尤二生,颇知音
坐客皆引满醉倒
3、李委仰慕苏东坡的诗名,遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上,并以此求诗。请用一个成语概括这件事。 成语:
(二)作文片段练习
《爱莲说》一文,作者要表达的思想感情是“爱莲”,为此,先以陶源明爱菊和世人爱牡丹烘托,再正面从不同的方面描写莲,赞美莲。“水陆草木之花”,你喜爱什么呢?请你也模仿这种写法写一两段文字,二三百字。
参考答案:
[基础巩固]
二、都;沿着;不久;都;沿着;走完;有名;香气,这里指品德高尚;身体;有什么简陋的呢;调弄,这里指弹奏;扰乱
三、1.交通:古义,为交错相通;今义,往来通达,或各种运输的总称。 2.妻子:古义,指妻子和儿女;今义,专指男子的配偶。3.无论:此处为“不用说”“更不用说”之意;今义,是表条件关系的关联词 4.鲜美;古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓5.如此:古义,像这样;今义,这样
四、1、陶渊明集陶渊明潜元亮 东晋 诗人 2、唐刘禹锡用于述功纪行或警戒劝勉的文体 3、北宋哲学 周敦颐
五、豁然开朗 落英缤纷 怡然自乐 无人问津 世外桃源(写出其中四个即可)六、1、C 2、A3、问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏和晋了。
七、1、多,洗涤,长蔓(牵牵连连),更加。 2、对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢? 3、①出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。②衬托莲花的高洁可爱。③引人注意和思考,突出
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