初中化学导学案第一单元 2.docx

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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学案

课前预习

化学是一门能使世界变得更加绚丽多彩的科学,它是研究物质的 、 、 以及 的自然科学。

物质是由 和 构成的, 和 是化学变化的基础。

的创立,奠定了近代化学的基础。

精讲点播:

知识点一:认识化学

化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同,它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。

注意:⑴化学研究的对象是物质而不是物体。⑵化学是一门学科,并不是所有问题都是化学所研究的。

知识点2:化学发展简史

人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经过了漫长的过程。

⑴化学的表象阶段:火—孔雀石—铜—陶瓷—铜器—铁器—火药—酒—燃料等。

⑵近代,道尔顿和阿伏加德罗提出原子论和分子学说,奠定近代化学基础。

⑶1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循。

⑷现在,化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观观察。有效训练:

人类历史上第一次利用化学反应改善人类生存条件的是( )

A.火的发现和利用 B.孔雀石的发现

C.铁器的使用 D.青铜器的使用

2.2007年6月3日,国务院印发了《节能减排综合性工作方案》,你认为以下各项措施与之相违背的是( )

A.积极开发可再生资源 B.大力推广使用一次性餐具

C.严格控制企业排污 D.尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象

塑料的使用大大方便了人类的生活,但也带来了严重的“白色污染”。下列解决“白色污染”问题的措施中,不恰当的是( )

回收废弃塑料 B.尽量使用布袋代替塑料袋

C.禁止使用任何塑料制品 D.使用一些新型的、可降解的塑料

化学式研究物质的,在日常生活中属于化学学习中常见的物质的是( )

太阳、宇宙、太空 B.衣服、桌子、电视机

C.精神、意志、力量 D.食盐、水、空气5.下列生产中属于化学工艺的是( )

①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.③④⑤

课后延伸(走近中考)

1.(2007.江西)某班组织了以“环境污染都是化学惹得祸吗?”为主体的辩论赛,正方观点是“化学污染都是化学惹得祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹得祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是( )

A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音

C.燃放鞭炮形成烟雾 D.电磁辐射引发白血病

2.(2009.四川达州)绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质,下列能源中不能称为绿色能源的是( )

A.铅蓄电池 B.氢能 C.风能 D.太阳能3.(2009.山东平原县)对人类的生存环境不会造成危害的是( )

A.生活污水的任意排放 B.绿色植物光合作用放出的气体

C.废旧电池的随意丢弃 D.化肥和杀虫剂的滥施滥用

走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

1.

课前预习

是物理变化,如

_

叫做化学变化,如

。二者的本质区别

2.化学变化的基本特征是有

,常表现为

等现象。

3.物质

就表现出来的性质,

等,这类性质叫做物理性质。物质 表现出来的性质,叫做化学性质。

4.物质的性质决定了物质的 ,物质的用途反映了物质的 。如水和二氧化碳可以用来 ,乙醇可做 , 可用于制铅笔芯。

课内探究

自主学习:

生活中常见的下列现象,发生化学变化的是( )

用来防蛀的卫生球消失 B.生米煮成熟饭

C.敞口久置的白酒没有酒味 D.自行车胎炸裂

古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是( )

野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

下列物质的性质属于物理性质的是( )

镁条能在空气中燃烧B.白磷自燃

C.加热碱式碳酸铜生成了氧化铜、水和二氧化碳

D.氧气在通常情况下是无色无味的气体,它不易溶于水4.下列是对物质的一些性质和变化的描述:

①铜在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出大量的热,生成白色的固体;④铁矿石被粉碎;⑤胆矾是蓝色的固体。其中,描述物理性质的是,描述物理变化的是,描述化学变化的是 ,描述化学性质的是 (用序号填写)。

合作交流:

下列变化中,属于化学变化的事( )

A.水的蒸发 B.高粱酿酒 C.轮胎爆炸 D.金属导电

下列叙述中,前者属于物质的化学性质,后者属于物质的物理性质的是()

镁条在空气中燃烧 酒精挥发

铁钉在潮湿的空气中易生锈 木炭在空气中能燃烧

二氧化硫具有刺激性气味 氢气难溶于水

碳酸氢铵受热易分解 液态氧是淡蓝色液体

\有效训练:

下列变化中,属于物理变化的是(

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