学会沟通与交往课件.pptVIP

?1、交往和沟通最基本的方法是什么？2点?2、与父母沟通有何必要性？如何与父母沟通？3点?3、与老师沟通有何必要性？如何与老师沟通？3点?4、与同学和伙伴沟通有何必要性？?如何与同学和伙伴沟通？4点）

与人沟通与交流，我们都要做到：①、有诚实和积极的态度；②、学会交往和沟通的基本技能。

一、与父母沟通1、有同学认为，父母是我们最熟悉的人，无所谓沟通不沟通？

?小强在学校和同学吵架了，心情非常差，回家后一言不发，还把书包乱摔．一会，妈妈叫他吃饭，小强没反应．又过了一会，爸爸又叫了一遍．小强还是不理睬．?于是爸爸批评了小强．?沟通不畅容易出现什么问题？

2、我们应如何与父母沟通？?情景一：小明认为自己已经长大，很多事情自己能做，不需要与父母沟通。这种看法正确吗？错误，父母关心我们的成长，渴望了解我们的情况，我们有责任、有义务让父母及时知道我们的情况。

?情景二：小丽的妈妈对小丽的交往情况很敏感，经常偷听小丽的电话，偷看小丽的日记，怕她交坏朋友．小丽很烦恼，对妈妈不理睬，冷眼相对。小丽的做法对吗？妈妈为什么这样做？如何才能让妈妈不用偷听偷看的方式？她应该向妈妈袒露心扉，心平气和地和妈妈沟通。

?情景三：小华放学回家，刚巧妈妈也下班回家。于是，小华就坐在沙发上看电视，同时催妈妈快点做饭。我们应该关注与关心父母。多帮助父母做一些力所能及的事情，承担一些自己应该做的事情，这也是培养责任心的重要途径。

二、与老师沟通材料：2011年9月9日，在第二十七个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到北京市八十中学，亲切看望师生员工，代表党中央向全国广大教师、和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。（1）说理由：为什么我们要尊敬老师？

?数学老师上课使用电脑展示图片时，发现图片反了，不会处理．小强帮老师处理弄好了．下课后，小明和小强说，老师真没用，连这个都不知道，还要同学帮忙．请问：如何看待这位同学的观点？

（2）说做法：如何与老师进行沟通？哼！老师批评我就是和我过不去！请问：如何看待这位同学的观点？

?数学老师听到小明课后说的话后：?(1)把小明和小强叫到办公室进行了批评教育?(2)要小明回家，两个月不准来上课．

三、与同学和伙伴沟通赵华同学家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土”，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，简直是一头笨猪！自己想去！”。同学们见到这种情形，都一个个苦与闷疏。远了。一段时间后，他也感到了孤独、（1）为什么同学们都不与他交往了呢？

（2）如何与同学和伙伴沟通？?①参加集体活动是与同学们沟通的好机会；?②同学与伙伴之间应团结互助；?③同学之间应礼貌谦让；?④应以诚实信任的态度对待同学和伙伴；

态度：诚实和积极的态度沟通和交往的原则技能：学会交往和沟通的基本技能学会沟通与交往原因①、让父母及时情况。②、向父母袒露心扉。③、关注和关心父母的生活和工作。④、帮助父母做力所能及的家务。与父母做法原因①尊敬老师②理解老师③正确批评④虚心请教⑤换位思考学会沟通与老师做法原因①多参加集体活动。②团结互助。③礼貌谦让。与同学和伙伴做法④诚实信任的态度

1.作为学生总是希望得到老师的夸奖，而不愿意受到老师的批评，但是每个学生在学校中都难免会受到老师批评，面对老师的批评我们应该A.坚持“有则改之，无则加勉”的原则B.批评正确的就接受，并认真改正，批评错的就和老师顶。C.虚心接受，坚决不改。D.如果批评错了，就找机会向老师说明情况。

2.下列做法能顺利化解师生冲突的有（）A.从老师的角度考虑问题B.设身处地为老师着想C.理解与信任老师D.处处与老师作对。

课堂练习

3.思想品德课上，老师误以为王勇违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，你认为王勇应该怎样做：A.有意疏远老师，避免发生冲突B.上思想品德课不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在尽，从此以后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚。

4.在校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况，你会：①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽A.①②③④C.②③④B.①②③D.①②④

5.小王是的独生子，平时父母对他非常溺爱，家庭环境的影响使他不太关心集体，待人傲慢。喜欢对同学发号施令，大家都不喜欢和他在一起。他为此感到很苦恼，你认为他应该怎么做A.无原则地谦让同学B.积极参加集体活动。C.真诚待人，