声音(单元复习) 课件人教鄂教版科学四年级上册.ppt

***声音产生变化传播带给人的感受物体振动声音产生变化传播带给人的感受物体振动借助物质

向各个方向声音产生变化传播带给人的感受物体振动借助物质

向各个方向振动变化强弱高低声音产生变化传播带给人的感受物体振动借助物质

向各个方向振动变化强弱高低乐音噪声****************************声音产生变化传播带给人的感受振动停止振动产生消失物体声音实验是怎样说明声音与物体振动的关系的？物体方法现象分析结论声带说话听到声音

摸到喉部振动声带振动

会产生声音音叉敲击音叉听到声音

看到水花溅起音叉振动音叉振动

会产生声音鼓敲击鼓面听到声音

看到水面或豆子被振起鼓面振动鼓面振动

会产生声音声音产生变化传播带给人的感受声音产生变化传播带给人的感受物体振动声音产生变化传播带给人的感受物体振动声音能在气体、液体和固体中传播。声音能在气体、液体和固体中传播。为什么这些实验可以说明声音可以在气体、液体或固体中传播？研究问题材料方法现象结论气体和

声音的关系闹钟

空气闹钟在空气中发声听到声音声音能在

气体中传播液体和

声音的关系石块水石块在水中敲击耳朵贴紧容器听听到声音声音能在

液体中传播固体和

声音的关系桌子敲击桌子耳朵贴紧桌子听听到声音声音能在

固体中传播怎样说明“声音在真空中无法传播”？研究问题材料方法现象结论真空和

声音的关系闹钟密闭钟罩

气泵闹钟发声时

气泵抽出钟罩中的气体逐渐听不到声音声音不能在真空中传播声音能在气体、液体和固体中向各个方向传播。声音产生变化传播带给人的感受怎样得出声音的强弱与物体的振动有关的结论？怎样得出音调的高低与物体的振动有关的结论？怎样得出音调的高低与物体的振动有关的结论？乐音乐音噪声声音产生变化传播带给人的感受科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程四年级科学科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。声音（单元回顾）产生产生传播产生变化传播产生变化传播带给人的感受科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程四年级科学科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学课北京第二实验小学国家中小学网络课程科学四年级*******************************************