第4课时：精读引领课《青山处处埋忠骨＋一个苹果》课件 (1).pptxVIP

《青山处处埋忠骨》+图书《一个苹果》五年级下册第四单元第4课时精读引领课

整体回顾，把握内容回忆：这篇文章主要讲了一件什么事？毛泽东听闻爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后极度悲痛的心情和对岸英遗骨是否归葬的抉择过程，最终做出了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的伟大决定。

细读品悟，体会内心小组交流：读一读预习中画出的描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。

细读品悟，体会内心抓住细节，感悟悲痛，体会“慈父”从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃道。此时此刻，他在想什么？

细读品悟，体会内心1946年，毛岸英回到延安。毛泽东抱病到机场迎接。据中央机关工作的老同志回忆，毛泽东的心情和身体一下子好了许多。1976年，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是毛岸英的遗物……

细读品悟，体会内心从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃道。

细读品悟，体会内心面对儿子牺牲这一噩耗，主席极其悲痛，能用四字词语来概括一下主席悲痛的心情吗？课文是运用了怎样的描写表现出来的？

细读品悟，体会内心层层深入，品味抉择，感受“伟人”主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。通过动作、神态，可以体会出主席内心的矛盾与痛苦。不由自主强忍无限

细读品悟，体会内心堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅19岁。大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。

细读品悟，体会内心为了中华民族的解放事业，毛主席的亲人已先后离他而去，他在一次次的痛彻心扉中挺了过来，而今面对第六个亲人爱子岸英的离去，这怎能不让他肝肠寸断呢？他此刻心中想的是什么？

细读品悟，体会内心他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”通过语言，体会主席作为领袖有着不同寻常的伟人胸怀。

细读品悟，体会内心秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。通过神态、动作，体会主席作为父亲内心的矛盾与痛苦。踌躇黯然

细读品悟，体会内心“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。联系历史上为国捐躯的英雄故事，谈谈对这句话的理解。

细读品悟，体会内心

课内拓展，加深体会默读《一个苹果》，思考：1.文章讲了一件什么事？2.找出描写八位战士动作、语言、神态的语句，体会他们的内心活动。3.结合文章，说说对最后一句话的理解。

作业布置，拓展阅读根据批注和泡泡语继续自由阅读拓展图书《祖国在我心中》“战争记忆”板块文章。