部编版一年级语文上册《语文园地八》教案.doc

部编版一年级语文上册《语文园地八》教案

语文园地八教学设计?

教学目标?

1．认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)?

2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)?

3．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)?

4．掌握书写祝福话语的格式。(难点)?

5．掌握书写规则。(重点)?

6．了解中国民俗特色。?

课前准备?

1．课件、图片、制作精美的贺卡。(教师)?

2．词语卡片、彩纸。(学生)?

课时安排?2课时。?

教学过程?第一课时?

一、激趣导入?

1．设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗？?

2．学生畅所欲言，互相交流。?

3．教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！?

设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。?

二、识字加油站?

1．课件出示“趣味识字”内容。?

师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们的名字。(学生齐读)?

2．认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。?

3．指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。)?

4．学生交流：说一说自己还知道哪些职业。?

设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。

三、字词句运用?

1．读一读。?

(1)出示词语卡片。?

果皮?树皮?加法?办法?旁边?两边?许多?也许?到处?四处?学生?生气?

(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。?

(3)说说每组词语的意思。?

(4)继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。?

2．写祝福语。?

(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。?

(2)课件演示祝福语的格式。?

教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字。?

(3)说一说你准备给谁写，写什么话。?

(4)一起试着做一张贺卡。?

(5)展示自己制作的贺卡。?

部编版一年级语文上册《语文园地八》教案全文共1页，当前为第1页。设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。?

部编版一年级语文上册《语文园地八》教案全文共1页，当前为第1页。

四、书写提示?

1．指导学生观察“小、水”的书写过程。?

2．让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。?

3．教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。?

4．指导学生观察“月、问”的书写过程。?

5．学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。?

6．学生练写“小、水、月、问”。?

设计意图：提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。???

第二课时

一、谈话导入，激发兴趣?

在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？?

设计意图：通过创造性的语文教学活动，让“语文园地”成为学生学习语文的乐园；让学生学会发现语文知识的规律，并且联系生活创造性地学语文、用语文。?

二、故事导趣，形象背诵?

1．讲《画风》的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画吗？?

2．出示图画，(按照诗句的顺序出示)说一说你看到风了吗？(引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在。)?

3．我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。?

4．这么美的一首诗是唐朝诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。?

小结：看看古人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。?

设计意图：“认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。”以一则故事激发学生的学习兴趣。再以配画的方式引导学生理解诗句的意思。进一步以配画引导学生积累背诵古诗，孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。?

三、快乐积累，了解民俗?

1．同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？?

2．中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么