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积极心理学的心得

积极心理学的心得

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不

错的选择，这样可以记录我们的思想活动。应该怎么写才合适呢？以

下是小编帮大家整理的积极心理学的心得，欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

积极心理学的心得1

很荣幸能参加市心理健康教育协会举办的心理健康教育培训，在

今天的培训中，聆听了《心理健康教育》杂志的主编陈虹的精彩演讲。

近四个小时的学习，让我进一步理解了“积极心理”对学生的发展和

学习的提高起到了重要的影响。但是在课间、课后还听到一些老师的

不同观点，因此本人也想就这一天的学习提出自己的一点看法。

陈虹主编的讲座让我们对《积极心理学》有了初步的认识，所谓

积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉

的科学研究。它也是对能给人、小组、和机构带来昌盛或使他们能够

发挥最佳功能的环境、氛围和过程的学习。而把积极心理学应用到教

育中，就是积极教育，所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品

质，通过积极的心理体验，以充分发掘积极心理要素的心理活动。

那么在我们的教育中，我们曾经经历了怎么样的过程呢?

有些家长，在面对孩子犯的一点错误，就会横眉冷对，而且甚至

会大打出手，棍棒出孝子，打骂才成人的.思想曾经在许多家长的身上

体现。

对教师来说，严师出高徒，师道尊严也曾让许多老师把自己高高

的摆学生之上。

随之以后出现的，师生平等，教学相长理论让我们的教师把学生

当朋友看待让我们的老师与学生站在了同一高度。

今天，新的教学理论让我们把学生托起，让学生占主体位置，教

师作为主导，突出了学生的自我能力展示和自主学习的能效。

那么这些经历让我们怎么样面对今天的教学呢?

通过今天的学习，我认为心理学对学生能力的培养和智力的发展

起到了很大的作用。

1、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成

功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决

定作用。而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己

在哪方面有发展的优势。

2、作为家长、教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，

如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享

受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。

3、中国文化，博大精神，而语言是表达情感的首要表达方式。同

样一句话，在不同的表情下，不同的语气下说出来，所表达的意思会

大相径庭。因此，作为老师也罢、作为家长也罢，用恰当的语气、合

适的表情真诚的表达你的赞赏，在对孩子的积极教育中也起到重要作

用。

4、信任是交流的前提，因此在表扬孩子时要适、在批评孩子时要

适度，用你的真诚换取孩子的信任自然，你的言行才能对孩子产生预

期的影响。

5、适度的批评(当然要注意时间、场合)，让孩子在赞扬中夹点措

折感，才能让孩子不会盲目自大，在成功中找到不足，也才能让他们

有更高的目标。

总之，我认为积极心理学是适合当前教育形势的一种教育心理学。

积极心理学的心得2

周末到校值班时来到阅读吧，在书柜中看到《教育中的积极心理

学》一书，封面上的一句话“当我们聚焦于积极面的时候，我们就看

到了进步和希望”，深深的吸引了我。作为教师，我们工作了一定的

时间后，可能会对比较枯燥的工作感到厌倦，就需要用积极的心态处

理一下，有利于我们的成长。看了这本书的第一篇《教师发展与积极

心理学》，我认为我们应该从以下方面调整作为我们教师的积极心态。

一、教师的人才观

教师要能敏锐地发现每个学生的才能和优秀品德，并且在互动过

程中进行培养强化。在具体的教学过程中，我们要做到：

1.调整情绪，将爱、包容发展为教师标志性性格力量。我们知道，

作为教师的我们都不喜欢调皮捣蛋，学习不好的后进生。很大一部分

的原因是后进生给我们制造了很多的麻烦。其实呢？我们在看待这些

学生的时候，就会带上有色的眼睛，看着他们就会心烦，情绪必然就

会不好，在日常的教学中。我们应该把爱和包容发展为教师的标志性

的力量，因为这两种性格力量会让我们拥有良好的师生关系，让学生

体会到被爱的感觉，给予他们更多的赏识和支持。

2.立足发扬优势品德，避免让分数成为衡量学生的唯一砝码。把

升学率和分数当做衡量学生的唯一砝码，这种价值取向的教师视野比

较单一，不能全面的评价学生