七年级语文上册 第六单元 第19课《皇帝的新装》教学设计 新人教版.docx

七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读《皇帝的新装》，培养学生理解课文内容，并能运用课文中的语言描述故事情节和人物形象。

2.文化传承与理解：通过学习《皇帝的新装》，使学生了解和传承童话故事中的优秀传统文化，培养对文学作品的欣赏能力。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的寓意和象征，培养学生批判性思维和创造性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.审美与人文素养：通过欣赏《皇帝的新装》的故事情节和人物形象，培养学生对文学作品的审美能力，提高他们的人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《皇帝的新装》的故事情节和人物形象。

2.分析课文中的寓意和象征意义。

3.运用课文中的语言描述故事情节和人物形象。

难点：

1.理解课文中的象征意义和深层含义。

2.培养学生批判性思维和创造性思维。

3.运用课文中的语言进行有效的表达和交流。

解决办法：

1.通过分组讨论和小组合作，让学生深入理解故事情节和人物形象，帮助他们把握课文的主要内容。

2.通过启发式教学和问题引导，引导学生发现和分析课文中的象征意义和深层含义，培养他们的批判性思维和创造性思维。

3.通过口语表达和写作练习，让学生运用课文中的语言进行有效的表达和交流，提高他们的语言运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解《皇帝的新装》的故事情节、人物形象和寓意，为学生提供系统的知识结构。

-讨论：学生分组讨论课文中的象征意义和深层含义，培养他们的批判性思维和创造性思维。

-案例研究：分析其他类似的童话故事，比较《皇帝的新装》的独特之处，加深对课文的理解。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于《皇帝的新装》的课题项目，如改编故事、设计舞台剧等，提高他们的综合运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演故事中的不同角色，通过表演来理解故事情节和人物形象，增强口语表达能力。

-实验：通过模拟实验，让学生体验故事中的情节，如皇帝穿着新装游行时学生的观察和反应，培养学生的观察力和思考能力。

-游戏：设计相关的游戏活动，如故事接龙、猜谜语等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文中的重要内容、图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与《皇帝的新装》相关的动画或电影片段，增加学生对故事情节的理解和感受。

-在线工具：利用在线讨论区或学习平台，让学生进行线上讨论和交流，提供更多的学习资源和拓展材料。

-图书资源：推荐学生阅读其他类似的童话故事，丰富他们的阅读体验，扩展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《皇帝的新装》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道童话故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话故事的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍童话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话故事进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些童话故事对实际生活或学习的影响，以及如何运用童话故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内