唐太宗与贞观之治教学设计 华东师大版.docx

唐太宗与贞观之治教学设计华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

唐太宗与贞观之治教学设计华东师大版

教材分析

《唐太宗与贞观之治》是华东师大版八年级上册历史第五课《繁荣与开放的社会》中的内容。本节课主要通过介绍唐太宗李世民及其统治时期的贞观之治，让学生了解唐朝初期的政治、经济、文化等方面的辉煌成就，认识贞观之治在中国历史上的重要地位。

本节课教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。在课程设计上，我将结合学生的认知水平，以教材为蓝本，通过自主学习、合作探究等方式，使学生深入理解唐太宗与贞观之治的特点和意义，提高学生的历史素养。同时，注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过了解唐太宗与贞观之治的历史背景，让学生能够将这一时期的政治、经济、文化成就放置于唐朝乃至整个中国历史的时空框架中，形成对贞观之治的初步认识。

2.史料实证：在学习过程中，引导学生运用教材中的史料，如文献记载、历史图片等，验证唐太宗与贞观之治的历史事实，培养学生运用史料进行历史研究的能力。

3.历史解释：通过分析唐太宗与贞观之治的原因、过程和影响，使学生能够运用历史观点对这一时期进行解释，理解贞观之治在中国历史上的重要地位。

4.批判性思维：在探讨贞观之治的过程中，鼓励学生提出自己的观点，对历史事件进行评价，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过了解唐太宗的治国理念和贞观之治的成就，引导学生认识到国家繁荣昌盛的重要性，培养学生的爱国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）贞观之治的政治成就：唐太宗李世民即位后，实施了一系列政治改革，如减轻农民负担、整顿官僚机构、严格选官制度等，使国家政治清明、社会安定。这一部分的教学重点是让学生了解唐太宗的政治改革措施及其对国家政治的影响。

（2）贞观之治的经济成就：在唐太宗的统治下，国家经济迅速发展，农业、手工业和商业均取得了显著成果。这一部分的教学重点是让学生了解贞观之治时期经济发展的原因和表现。

（3）贞观之治的文化成就：唐太宗时期，文化繁荣，出现了许多杰出的文化人物，如房玄龄、杜如晦等。同时，唐太宗本人也是一位才华横溢的文学家。这一部分的教学重点是让学生了解贞观之治时期的文化繁荣及其原因。

（4）唐太宗的外交政策：唐太宗实行对外开放的政策，与周边国家建立了友好关系，使得唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。这一部分的教学重点是让学生了解唐太宗的外交政策及其对国家地位的影响。

2.教学难点：

（1）政治改革措施的实施及影响：让学生理解唐太宗实施政治改革的原因、过程及其对国家政治的影响，是本节课的教学难点。教师可以通过讲解具体的政治改革措施，如整顿官僚机构、严格选官制度等，帮助学生突破这一难点。

（2）经济发展原因的分析：让学生理解贞观之治时期国家经济发展的原因，是本节课的教学难点。教师可以通过讲解唐朝时期的农业、手工业和商业发展状况，引导学生分析经济发展背后的原因，如政治稳定、科技进步等。

（3）文化成就的理解：让学生了解贞观之治时期的文化繁荣及其原因，是本节课的教学难点。教师可以通过讲解唐朝时期的文化人物及其成就，引导学生理解文化繁荣背后的原因，如政治稳定、文化交流等。

（4）外交政策的理解：让学生了解唐太宗的外交政策及其对国家地位的影响，是本节课的教学难点。教师可以通过讲解唐朝与周边国家的外交关系，引导学生理解外交政策背后的利益博弈和国际形势。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解唐太宗与贞观之治的基本知识时，采用讲授法，系统、全面地阐述政治、经济、文化等方面的成就，为学生提供扎实的历史基础。

（2）讨论法：组织学生就贞观之治的原因、意义及其对后世的影响进行讨论，激发学生的思考，提高历史解释能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的历史事件，如唐太宗的政治改革、经济发展和文化繁荣等，让学生深入理解贞观之治的特点和意义。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示唐太宗与贞观之治的相关图片、地图、视频等，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟贞观之治时期的政治、经济和文化场景，让学生身临其境地感受那个时代的风貌。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献、学术论文等，拓宽知识视野，培养独立思考和自主学习能力。

（4）互动式教学：通过设置问题、情境等，引导学生主动参与课堂，激发学习兴趣，提高历史素养。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成贞观之治相关课题，培养团队协作能力和历史研究能力。