- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2/8
第三节人体通过特异性免疫对抗病原体〔第2课时〕
教学目标1.通过争论细胞免疫和体液免疫的区分与联系,说明各种免疫细胞的作用和特异性免疫的特点。
2.说出人工免疫两种方式的区分,理解注射疫苗的意义,树立安康生活的观念。
教学重难点
【教学重点】
探讨细胞免疫和体液免疫的关系。
分析说明疫苗的作用,说出人工免疫两种方式的区分。
【教学难点】
分析细胞免疫和体液免疫的区分与联系。
人工免疫两种方式的区分。
教学过程
【课引入】
狂犬病的预防:被狗咬伤的患者,患狂犬病后死亡率接近100%。注射含有抗狂犬病抗体的抗狂犬病血清,可提高伤者的存活率,再通过分屡次注射狂犬病疫苗,刺激机体产生更多的效应细胞和记忆细胞,增加免疫力气,并供给长期保护。
教师提出过渡性争论问题,引导学生争论:如何帮助宠物远离狂犬病?引导学生进一步争论细胞免疫和体液免疫的区分与联系,以及二次免疫与初次免疫有何区分。
【知讲解】
一、细胞免疫和体液免疫的比较
比较体液免疫和细胞免疫:
学生分组争论并比较归纳体液免疫和细胞免疫的区分联系,教师进展总结指导。
细胞免疫和体液免疫的区分:
细胞免疫和体液免疫的联系:两者各自独立作用,又相互协作。
①对于细胞外的抗原,体液免疫发挥作用;
①对于可侵入细胞内的抗原,体液免疫先起作用,阻挡其散播感染,当抗原进入细胞后,通过细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫和吞噬细胞最终去除。
【模型构建】依据教材中的图,整合细胞免疫与体液免疫过程并尝试构建模型。
师生共同说明图中各种细胞的功能,特异性免疫是如何发挥作用的。
【易错归纳】
细胞的分裂和分化状况:浆细胞不具有分裂、分化力气;B淋巴细胞、细胞毒性
T细胞和记忆细胞都能进展分裂、分化。
识别抗原问题:浆细胞没有识别功能;吞噬细胞能识别抗原,但没有特异性识别功能。
构造与功能问题:抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白(受体)有关,效应细胞毒性T
细胞与靶细胞接触,表达了细胞膜的信息沟通功能。
特异性免疫和非特异性免疫的关系
教师讲解特异性免疫和非特异性免疫的关系,并总结归纳:
特异性免疫是在非特异性免疫的根底上形成的。
特异性免疫的形成过程增加了非特异性免疫的功能。
二者共同担负着机体的免疫功能。二、记忆细胞及二次免疫
记忆细胞
学生说出记忆细胞的分类和特点,教师讲解补充:
记忆细胞的分类:依据来源分为记忆B细胞和记忆T细胞。记忆细胞的特点:
①寿命长,可存活几年甚至几十年;
①保持对特定抗原的记忆,对曾经入侵的病原体保持敏感;
①二次免疫反响的根底,当一样抗原再次入侵时,能快速增殖分化,产生更强的特异性免疫反响。
二次免疫应答
教师引导学生进展分析,并帮助学生尝试总结:
图示分析:①表示第一次感染,①表示其次次感染,图A表示其次次感染不同抗原,该抗体的浓度不会上升,图B表示其次次感染一样抗原,该抗体的浓度上升。
二次免疫应答特点:比初次免疫应答快,也比初次免疫应答猛烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
三、免疫接种可以战胜很多传染性疾病
免疫接种
教师讲解概念:
免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的,预防某种传染性疾病的方法。
疫苗的分类
教师举例说明疫苗的分类,学生尝试举例说明,进一步进展理解:
比较人工免疫中的主动免疫和被动免疫
教师引导学生阅读教材P84页内容,尝试列表比较主动免疫和被动免疫的区分。
四、抗体与血型
【课外读】抗体的构造、种类和分布
学生阅读教材P86-87页,师生共同探讨抗体的构造、种类和分布:
抗体的构造:
抗体由两条轻链、两条重链构成,每条轻链和重链之间都通过一个二硫键相连,两条重链之间由两个二硫键相连。其中,可变区〔V区〕是与抗原结合的部位,而恒定区〔C区〕打算了抗体的分布。
分布:可变区一样而恒定区不同的抗体,能结合同种抗原,但在体内分布不同。
种类:依据恒定区的不同可将抗体分成五类,即IgM、IgD、IgG、IgA、IgE。
五类抗体分布在身体不同部位发挥功能。抗体实际是B淋巴细胞受体的一种分泌形式。
IgA能够通过乳汁进入生儿肠道,在婴儿自身合成保护性抗体之前供给保护,所以母乳喂养的孩子不易生病。
【学生活动】通过ABO血型鉴定观看抗原-抗体反响
教师引导学生阅读教材中P84-85页活动内容,结合输血的实例,引导学生生疏血型的相关概念,参与探究过程,并探讨血型相关问题。
ABO血型是指红细胞膜上特异性抗原的类型。师生共同探讨血型的分类:
血型
O型
红细胞抗原
无
血清中的抗原
抗A、抗B
A型
A
抗B
B型
B
抗A
AB型
A、B
无
【探究试验
您可能关注的文档
- 《产品认证基础》试题及答案产品认证方案的制定与管理.docx
- 《产品认证基础》试题及答案产品认证方案类型.docx
- 《产品认证基础》试题及答案产品认证机构的要求及管理.docx
- 《京剧趣谈》教案.docx
- 《京剧锣鼓经》教学设计资料.docx
- 《京调》教学设计.docx
- 《京都议定书》全文.docx
- 《亲爱的汉修先生》导读课教案.docx
- 《人人讲卫生》主题班会教案内容.docx
- 《人体免疫》教学设计.docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)