《童年的发现》名师课件 (3).pptxVIP

童年的发现用较快的速度默读课文，初读感知主要内容，然后通过设计小组合作交流解决问题：我的发现是什么？我是怎样一步一步发现的？品读课文，解决问题并感悟语言的有趣和幽默，学习善于探究的科学精神。设计思路

童年印象说一说在你的童年时光中曾有过一些什么“发现”？

默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”？初读课文

胚祸患赋痴绞嘿伊娜窘pēihuòhuànfùchījiǎohēiyīnàjiǒnɡ胚胎祸患天赋异禀痴想绞刑嘿呀伊始安娜窘迫认读生字

嘿，终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多……”读一读我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。hēijiǒnɡ认读生字

人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？浏览阅读提示初读课文

默读课文，把握大意。2对于我的这个发现，你有什么看法？“童年的发现”是什么？1初读课文

齐读第一自然段，说一说“我”对自己的“发现”，自我感觉怎么样？他为自己的发现感到自豪。他为自己的发现感到快乐。他为自己的发现感到兴奋。初读课文

默读课文内容，了解“我”是怎样获得“童年的发现”的，和同桌交流展开讨论。提示：从文中找出相关句子勾画。尝试用自己的语言说一说发现的过程。感知理解

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。我发现自己会在梦中飞行。感知理解

有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。我发现小伙伴们也有这样的经历。感知理解

老师是怎样解释我们的问题的呢？老师的解释给我带了怎样的影响？感知理解

听了老师的解释，我继续大胆地猜想，终于得出了自己的结论。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。感知理解

梦中飞行求教老师大胆想象得出结论你可以和小组成员之间一起探讨“发现”的过程吗？感知理解

得出结论以后，我格外高兴。得出结论以后，我是怎样想的？我遭遇了什么呢？六年级的生物课上，我想起了自己的发现情不自禁笑出声来，被老师驱逐出课堂了。感知理解

朗读前两个自然段的内容，你体会到我的自豪和有点儿打趣的语气了吗？品读有趣

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。自己谈一谈感受，说一下理由吧！我觉得这个句子最有趣，生动具体，好像真的飞起来了一样。品读有趣

我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。我想象胚胎在母亲的身体里的那一部分也非常有趣，而且很可爱。品读转变

我觉得和老师的对话描写也很有趣，我来读一读……我觉得被老师驱逐出教室的那一部分是对我的心理活动描写，写的很有趣，这想象力真的太丰富了！品读有趣

我很自豪，为自己的发现。虽然大家会嘲笑我，但是我依然很自豪。思考：“不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!”这句话体现了我怎样的心情？品读有趣

谈一谈你对课文最后一自然段的感悟！我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。既暗指了科学史上真实发生的情况，又表达了我被轰出教室的看法！课堂展示

1592年，布鲁诺因为反对地球中心说，在威尼斯被捕入狱，在被囚禁的八年中，布鲁诺始终坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。作者把自己的发现与历史上有重大发现的人物并列，并以此作为自我安慰的理由，体现了儿童可爱幽默的特点。

你觉得“我”是一个怎样的孩子呢？独立思考勤学好问天真活泼乐观自信课堂展示

展示一下你读书的本领吧！读一读自己觉得语言有趣的部分，读出语气、心情，风趣和幽默。课堂展示