新课程实施中课堂教学改革的研究和实践市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新课程实行中

课堂教学改革研究和实践;序言;序言;序言;序言;序言;一、从“课堂教学改进计划”到“教学五个环节改进”;“课堂教学改进计划”;“课堂教学改进计划”;从大量案例中，教研室提炼了“深化课堂教学改进”五大策略，供广大教师学习借鉴。;策略一：友好师生关系;友好师生关系;策略二：转变备课着力点;转变备课着力点;策略三：优化教学内容;策略四：加强实践操作;策略五：调整课堂结构;调整课堂结构;“深化课堂教学改进”策略;2、“教学五个基本环节”改进;2、“教学五个基本环节”改进;二、推动探究性学习进入课堂教学;（一）为何要推动课堂上探究性学习;2、课程原则要求：;中小学数学课程原则：;中小学英语课程原则：;我们应当站在课程高度，创设探究环境，营造探究气氛，激发学生思维。

教学过程中要通过一系列质疑、比较以及相应分析、综合、概括等认知活动，在深刻理解教学内涵同时培养学生探究性学习能力。

;要通过对教学内容“问题化”组织，将教学内容转化为符合学生心理特点问题或问题情境，激发学生学习兴趣，增进学生自主探究与合作交流。

教师主要工作在于开掘教材研究价值，开拓课堂教学研究性学习空间。

;办法和路径举例：;“问题处理模式”案例：;学生找出表现“父爱”典型语句：;学生找出表现“父爱”典型语句：;学生创造性表示：;“问题处理模式”与普通“问题教学”区别：;2、设置开放性习题;开放性习题例举例：;开放性习题例举例：;3、把教材内容直接作为研究对象;推敲字词含义;推敲字词含义;质疑课文内容;;;研究语言表示;把教材内容直接作为研究对象，各学科都能够有所作为。;（三）推动课堂探究性学习策略;2、要善于点拨和引导;要善于点拨和引导;要善于点拨和引导;3、要勉励学生对书本质疑;王维《鸟鸣涧》：;（四）推动课堂探究性学习关键：;推动课堂探究性学习关键：;推动课堂探究性学习关键：;研究性备课：钻研教材有自己发觉;4、努力推动探究性学习进入课堂;努力推动探究性学习进入课堂;