如何做好临床带教老师课件.pptVIP

如何做好临床带教老师(2)如何履行带教老师角色为人师表、恪守职责严谨治学、严格要求、求真务实、锐意进取教书育人、诲人不倦如何做好临床带教老师(2)不断学习医学理论知识、并将知识融会贯通注意积累经验、教训引导护生多看、多问、多想如何做好临床带教老师(2)三、临床带教存在的问题一二实习护生方面带教老师方面如何做好临床带教老师(2)临床带教存在的问题1、工作缺乏主动性2、安全意识、法律意识薄弱3、语言表达能力、沟通能力欠缺4、实习后期盲目自信实习生方面如何做好临床带教老师(2)临床带教存在的问题-带教老师方面临床带教水平态度时间方法1234如何做好临床带教老师(2)四.解决对策如何做好临床带教老师(2)解决对策-实习生方面沟通培训环境素质关系解决对策实习生方面如何做好临床带教老师(2)1.加强岗前培训岗前培训包括:护理技术操作培训职业素质要求安全知识法律知识沟通技巧综合岗前调查情况制定方案如何做好临床带教老师(2)2.提高护生沟通能力（1）带教老师应注重培养护生与患者的沟通能力。如：示范怎样向患者打招呼、怎样自我介绍、如何与患者交流、如何收集资料等。如何做好临床带教老师(2)（2）引导护生注意自己的形象,提倡文明用语、微笑服务，学会尊重患者，掌握与患者的沟通的技巧，同时提高自身素质。如何做好临床带教老师(2)3、建立良好的师生关系（1）关心、爱护护生，多鼓励、少批评，不要在护生出现错误时疾言厉色，甚至歧视护生。如何做好临床带教老师(2)（2）在每次操作前避开患者,先将操作的具体步骤详细讲给护生,以消除她们的紧张、恐惧心理。让护生接待患者，以消除双方的陌生，使患者在感情上接纳护生，从而接受操作，减轻护生心理压力，以利于护生的操作实习。如何做好临床带教老师(2)4、培养独立思考，解决问题的能力（1）分阶段施教实习时间4周,可分为3阶段一阶段第1-3天1.介绍科室环境,各项规章制度、病区病种、特点;2.第2-3天熟悉病区情况。二阶段第4天-第3周末随老师进行实际操作观模和亲手操作三阶段第4周1.总结本科所学知识，2.系统回顾进行讲解和演练，3.考核掌握情况。如何做好临床带教老师(2)4、培养独立思考，解决问题的能力（2）分期教育学生的适应性分期初期:老师应先示教中期:适时激发学生的积极性,尽量给她们提供操作书写的机会后期:鼓励护生独立进行各种护理工作。（放手不放眼）如何做好临床带教老师(2)4、培养独立思考，解决问题的能力（3）教会三动一动脑--将理论转化实践，学会观察病情,分析病情;二动手--学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科护理;三动口--学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育如何做好临床带教老师(2)

4、培养独立思考，解决问题的能力

（4）鼓励四多遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法如何做好临床带教老师(2)5、因才施教，挖掘潜能个体差异理论知识接受能力心理素质操作技能如何做好临床带教老师(2)怎样做好临床带教老师如何做好临床带教老师(2)临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅同老师学技能，而且学做人。如何做好临床带教老师(2)内容提要临床护理教学的现状带教老师角色认知临床带教中存在问题解决对策如何做好临床带教老师(2)一、临床护理教学的现状

1、尚未形成教学的理念国外以科学知识论为哲学基础,注重培养学生认识及获取知识的能力,完善学生的人格,并注重培养学生的判断事物的能力,思考能力及奋斗精神与毅力国内以传授知识和技能为主一如何做好临床带教老师(2)2、教学目标欠明确国外:培养护生运用知识和技能,培养护生具有解决问题的能力,使护生表现出良好的专业化行为和态度如何做好临床带教老师(2)国内:根据实习大纲的要求,制定教学目标未能综合