《手指》基于标准的教学课件(第一课时).pptxVIP

《手指》基于标准的教学课件(第一课时).pptx

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22手指(第一课时)

作者简介作者简介丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人,原名丰润,号子恺。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域,是一位在多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》,漫画集《子恺漫画》等。

读书要求:自由朗读课文,读准字音,读通句子,尝试着了解课文的大致内容。

课文讲述了什么内容?首先写_____________________________________________然后写_____________________________________________最后写_____________________________________________总分总一只手上的五根手指各有所长、各有所短。以风趣的语言具体描写五根手指不同的特点和作用。人群的全体如同手指的全体一样,团结力量大。

作者是从哪几个方面来写五根手指的?一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

小组探究作者对哪根手指的描写令你印象深刻?这根手指有什么特点和作用呢?

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。讨巧的事,却轮不上他。大拇指

例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。吃苦耐劳默默奉献作用大

他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。他具有大拇指所没有的“机敏”。食指

中指五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他只在旁略为扶衬而已。

无名指小指无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。

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课后练习请同学们自己向小伙伴、爸爸妈妈介绍一下我们的每根手指。

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