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部编版四年级上册道德与法治知识梳理

第一单元与班级共成长

1.我们自己班还存在哪些问题?（存在的问题与不足）

答：①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。

②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。

③班上有个别同学上课总是迟到。

④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。

2.假入你是赛场上运动员，听到别人起哄，会怎么想？

答：心情不好。愤怒，难过等。

如果你在看台上看到别班的同学跑在前边你会怎么做？

答：给他们加油，祝贺，鼓励。

3.怎样正确对待班级间的竞争？

答：①班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

②班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。

4.班徽的内涵是什么？

答：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

5.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。

答：①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。

②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。

③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。

6.制定好的班规可以修改吗？

答：大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

7.我们为什么要学会为他班喝彩？

答：每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

8.班规与实际情况不符，有人认为应该修改，有人认为不用修改，你的看法是什么？

答：应该修改，因为不修改班规对班级管理作用就小了，修改后这样会更好的管理班级，有利同学更好学习生活，发展，成长。

9.班规都有哪些作用？

答：没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

第二单元为父母分担

1.在学校怎么做是管好自己？

答：①上课注意听讲；

②尊重老师；

③做有意义的游戏。

2.玩耍时怎么做是管好自己？

答：①在别人家玩要早点回家；

②不上河水里玩，不玩火等危险活动。

3.如果把作业又快又好的写完，父母就可以怎样？

答：省得父母操心辅导，让父母省心。

4.怎样学会做家务？

答仔细看，动嘴问，爱思考，多动手。

5.我们力所能及的家务活有哪些？

答：家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……

6.家长不让我们做家务怎么办？

答：有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。

7.我们还小，对家庭应该有自己的贡献吗？

答：①家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭中的每个人都是不可缺少的。

②家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。孩子是维系家庭成员之间的亲情纽带。

③家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。

④家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

8.怎样才能少给父母添麻烦？

答：①我们做到管好自己；

②能从父母的角度想问题；

③学做一个懂事的孩子；

④我们已经长大了，我们要能做得更好。

9.大人们不让我们做家务活，怎么办？

答：①采用合适的方式和大人沟通，说服大人。

②长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人。

③选择家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑了。

10.交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？

答：①我认真学习，把学习搞好，不让父母为我的学习操心。

②爸爸身体超重，我经常陪爸爸去锻炼身体。

③我经常帮父母做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担。

④我有时帮父母出些“金点子”解决他们遇到的问题。

11.你对家庭贡献有哪些？

答：帮助妈妈做家务，整理自己房间，帮助奶奶端洗脚水等。

12.舅舅来我家做客，而父母去田里干活，我会怎么做？

答：我请舅舅坐下，给他倒水，拿水果，留他等妈妈回来吃饭。

第三单元信息万花筒

1．同学们，看电视已不是大多学生的最爱了