3年级道德与法治教案-依法维护尊严-全国公开课一等奖 .pdfVIP

课日

课题2．依法维护尊严2-1

时期

1．懂得每个人都有自己的尊严，在与人交往的过程中，既要做到自尊

自爱，也不允许别人侵犯自己的尊严。

教学目标2．通过学习知道拿别人的姓名、名誉、肖像和隐私开玩笑或恶意伤害

的，都是侵犯别人人格尊严的行为。

3．懂得人格尊严是神圣不可侵犯的，当自己的人格尊严受到别人侵犯

的时候，要依法维护自己的尊严。

教学重点通过学习，认识到每个人都有自己的尊严，我们不能侵犯别人的尊严，

同时也要维护自己的人格尊严。

教学难点通过学习，认识到哪些行为是侵犯了别人的尊严，当别人侵犯自己的尊

严时，要依法维护自己的人格尊严。

教学准备课本插图、多媒体课件、调查表等等。

预习要求观察生活中，哪些行为侵犯了别人的人格尊严。

想一想自己有没有过被人侵犯人格尊严的经历。

教学过程旁注

一、导入新课

1．同学们，上课之前，老师先跟大家通报一件发生在我们班上的事情。

王东同学在上美术课的时候，乘前面李阳同学不注意，把画有一只小乌龟的

白纸贴在了李阳同学的背后，并且还在班级嘲笑李阳同学。

同学们，你们说，王东同学的做法对吗他错在哪里

2．学生针对这件事情发表自己的看法，教师相机引导：王东同学的做

法是不对的，因为他侵犯了李阳同学的尊严。

3．这节课，我们就来学习第二课——依法维护尊严。

二、人格尊严不容侵犯

1．教师引导：同学们，我们每个人都有自己的尊严，在与人交往的过

程中，不但要做到自尊自爱，还要做到不允许别人侵犯自己的尊严。可是在

生活中，却经常发现有人喜欢拿别人的姓名、名誉、肖像和隐私等开玩笑或

者恶意伤害，这些行为看似无关紧要，也没有造成多严重的后果，实际上这

种做法已经侵犯了别人的尊严。

2．出示课本12页的两幅插图，学生看一看插图上的内容，再读一读旁

边相关的文字，说一说这两幅图上小朋友的做法对吗应该如何去做

预设：

图1：张闯踢球打碎了教室的玻璃，用别人的姓名冒充。这种行为是不

对的，已经侵犯三（2）班王恒的尊严。正确做法是主动承认错误，赔偿玻

璃。

图2：两位同学拿武大力同学的身高来嘲笑他，侵犯了武大力同学的尊

严。正确的做法是与武大力同学和睦相处，不随便给武大力同学取绰号。

3．教师引导：同学们，这样的事情可能我们班的很多同学都做过，现

在我们已经知道这是一种侵犯别人尊严的做法，那我们就不再这样做。不仅

如此，侵犯同学尊严的任何行为，我们都不应该去做。下面请同学们回想一

下，我们周围有哪些侵犯他人尊严的行为并说一说该如何去做

4．教师引导：有些行为是侵犯别人尊严的，我们一眼就可以看出来。

不过，大家看看下面两个行为是不是也侵犯了别人的尊严呢

5．出示课本第13页的两幅插图，引导学生看一看，并读一读下面的文

字，了解一下这两张图上的行为侵犯了别人的哪些人格尊严

预设：

图1：照相馆没有经过赵亮的同意，就把赵亮的照片放大后挂在橱窗里，

这已经侵犯了赵亮的肖像权。

图2：张娟没有经过同桌李欢的同意，就把李欢的日记偷偷拿给同学们

看，这侵犯了李欢的隐私权。

6．教师特别引导学生注意自己的日记是自己的隐私，任何人没有经过

自己的同意去翻看的，都是侵犯了自己的隐私权，哪怕是同学、老师，甚至

于爸爸妈妈都不可以。

7．过渡：同学们，刚刚我们谈论的都是发生在别人身上的行为，那么

大家的人格尊严有被侵犯过吗你当时是怎么做的你认为应该怎样维护自己

的人格尊严呢

8．学生回忆自己的生活实际，想一想自己的人格尊严有没有被侵犯过，