灭绝的远古动物（第2课时） 课件 人教鄂教版科学五年级上册.ppt

******************考古学家是如何将恐龙复原出来的？考古学家的发现历程斑龙最初的复原图斑龙后期的复原图考古学家的发现历程比较恐龙的牙齿化石，你能获得哪些信息？考古学家的发现历程这是什么古生物？猛犸象的特征猛犸象与现代的哪种动物很相似呢？猛犸象的特征猛犸象的特征资料推测猛犸象的生活环境推测猛犸象的生活环境推测猛犸象的生活环境猛犸象的生活环境资料资料推测长颈鹿祖先的特征推测长颈鹿祖先的特征长颈鹿祖先的特征长颈鹿的祖先长颈鹿祖先的特征长颈鹿的祖先长颈鹿推测长颈鹿祖先的生活环境推测长颈鹿祖先的生活环境推测长颈鹿祖先的生活环境推测长颈鹿祖先的生活环境回顾与反思在代代相传的过程当中，后代表现出来的性状差异是维持不变，还是会越来越大？回顾与反思480万年前由共同祖先进化而来回顾与反思通过代代相传，后代的性状差异会越来越大。回顾与反思科学研究发现，有些曾经生活在地球上的植物和动物现在已不复存在，而当今存活的有些生物与它们具有相似之处。我们如何使古生物“活”起来研究古生物化石中携带的信息推测古生物的性状以及生活环境参考现代生物性状利用技术手段复原古生物模型*****五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。灭绝的远古动物（第二课时）温故知新研究方法：发现和记录化石，修复和复原骨骼。我们复原恐龙模型的做法查阅资料，了解知识，再进行复原。我想在恐龙骨架的基础上直接附上超轻黏土就行了！我们复原的恐龙模型和考古学家复原的恐龙模型有什么差别？五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学五年级科学********************************