第8课时：口语交际课《我们都来讲笑话》教案 (1).docxVIP

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第8课时口语交际课

——我们都来讲笑话

一、教学目标

1.熟记笑话内容，初步学习讲笑话。

2.了解笑话的特点，感受幽默风趣的语言。

3.尝试运用讲笑话的方式与他人沟通。

二、教学过程

（一）谈话导入

（二）交际练习

1.出示学习单

活动名称

活动一

活动二

活动三

活动四

大家都来讲笑话

什么是笑话？

笑话从哪里来？

讲笑话有什么技巧？

收集整理笑话

（1）小组合作学习。

（2）交流汇报。

①什么是笑话？

引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开阔心胸，还可以帮助我们更好地做人。

②笑话从哪儿来？

可以是网络、书籍和报刊上看到的资料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。

准备的笑话最好是别人没有听过的，内容健康，积极向上。

③讲笑话有什么技巧？

要熟记笑话内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

要沉住气，自己不要笑场。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

④收集整理笑话。

2.大家都来讲笑话。

（1）从收集的笑话中选择你觉得特别精彩的，先自己试着讲一讲。

（2）讲给小组同学听，根据同学的建议改进。

（3）小组推荐代表，参加班级讲笑话比赛，看谁最会讲笑话。

选手

星级评价

正确，不笑场。（1星）

流畅，注意神情和语气。（2星）

熟练，注意神情和语气，有感染力，无不良的口语习惯。（3星）

1

2

3

4

三、板书设计

我们都来讲笑话

选笑话讲笑话听笑话

网络、报刊、书籍熟记认真倾听

新奇、健康向上不笑场

无不良口语习惯

笑点突出，有感染力