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教学设计
一、TeachingKeyPoints(教学重点):
1.Vocabularies:getinthewayof,support,enter,choice,makeone’sowndecision.
2.Readingskills.
TeachingDifficultPoints(
二、教学难点):
1.Usingthetargetlanguagetoexpressone’sownwish.
2.Howtosumupthemainideasofthetext.
三、TeachingAids:(教具):
Music;Multi-Media;PPT
四、TeachingMethods(教学设计):
Self-introductionandgreetings:
Nicetomeetyou!MyfamilynameisBai.YoucancallmeMissBai.IamfromNo.6Middle
SchoolofJuxian.TodayI’mveryhappytobeheretogiveyouaclass.Ithinkallofyouarelovely!
Iamsurewewillhaveagoodtimeandbecomefriends.Well.Classbegins!Goodmorning,class!
Sitdown,please!
Today,wewilllearnUnit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
SectionB2a-2e(板书)
Step1Warm-up
Introducemyselfandmainlytalkaboutmyhobby,whenIwasatmiddleschool,Iliked
collectingstamps,andIcollectedalotofstamps,theyaresobeautifulandmeaningfulthatthey
broughtmymuchpleasure.
【教学设计说明】
通过介绍自己的兴趣爱好,一方面拉近与学生之间的距离,另
一方面让学生进行大脑的热身,想到自己的兴趣爱好。
Step2Lead-inPresentation
1.Doyouhaveanyhobbies?What’syourhobbies?Andaskseveralstudentstotalkabouttheir
hobbies.Andaskthemiftheirparentssupporttheirhobbies.
2.ShowLiuyu’spictureonscreen,andaskstudentstoguesswhatisLiuyu’shobby.
【教学设计说明】通过与学生的交流互动,引出本课中所要学习的一些重点词汇,并引
入课文。
Step3Reading
1
1.Fastreading
Nowlet’sreadthetextquicklyandcircleTorF.
1.LiuYuwantstobearunner.()
2.Hisparentsreallysupporthim.()
3.TheonlythingLiuYuwantstodoistoenteruniversity.()
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