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《军神》+《丰碑》五年级下册第四单元第6课时精读引领课
动作感受刘伯承形象语言神态心理活动?
感受刘伯承形象病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”语言描写镇静平静
感受刘伯承形象孙膑失去了双腿,依然可以指挥千军万马;我失去了一只眼睛,只要还有个健全的大脑,也可以驰骋沙场,为祖国效汗马之劳。救国救民,来日方长,怎能损及神经?
感受刘伯承形象病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
感受刘伯承形象病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。动作描写痛苦一声不吭紧紧抓住越来越使劲抓破
感受刘伯承形象病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”神态、语言描写坚强
体会沃克心理变化阅读提示:找出对沃克医生语言、动作、神态的描写,用波浪线画出来,读一读,体会他的心理变化。
体会沃克心理变化他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”冷冷地冷冷地
体会沃克心理变化沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。”惊呆大声嚷
体会沃克心理变化冷漠担忧震撼赞许钦佩军神
11916年,我在重庆临江门外开了一家诊所。一天,我正在……23我吩咐护士,准备手术。我正在换手术服,护士跑来告诉我,病人拒绝使用麻醉剂。我……我脱去手术服。擦了擦头上的汗……改变人称转述故事
课内拓展学以致用默读阅读链接《丰碑》,思考:讲了一件什么事?阅读第七自然段,从对军需处长的描写中,你体会到了他怎样的内心世界?
作业布置拓展阅读继续阅读拓展图书《祖国在我心中》“难忘的人”板块文章,完成导读单。
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