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牧场之国第二课时
围绕“这就是真正的荷兰”这句话，通过对“‘这’指的是什么”这一问题的探究，了解荷兰牛的与众不同之处。在此基础上，通过边读边想象，进一步感受作者笔下荷兰牧场的特点，体会“这就是真正的荷兰”的含义。设计思路
学习目标1.认识生字，掌握会写字，会写“板凳、吆喝”等7个词语。2.有感情地朗读课文，体会荷兰牧场的宁静之美。3.能结合课文第5、第6自然段的内容，说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义，并能感受课文反复强调这句话的表达效果。
回顾导入回顾上节课所学内容，说一说作者眼中“真正的荷兰”是什么样的。仪态端庄远眺骏马阻挡飞驰遮掩辽阔赞美作者眼中“真正的荷兰”是宁静的、自由的、安闲的。
自由读第5、第6自然段，根据时间线索，说说这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？傍晚，人们挤牛奶、运牛奶；夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。内容感知
“这”指的是荷兰牧场傍晚时分的场景。从“谁都不叫喊吆喝”“默默无言”“舒缓平稳地行驶”等语句中感受人对牛的尊重、人与牛和谐相处的美好氛围。内容感知
“这”也包括天地暗下来时牧场宁静的样子。用自己的话说一说：作者在这一段话中想要表达的“真正的荷兰”是什么样的？内容感知是人对动物的尊重，是人与动物和谐相处，以及由此带来的静谧与祥和。
再读第5自然段，思考：对比白天的牧场，这一段话的描写让你感受到了荷兰牧场的什么特点？感受到了晚上荷兰牧场的静谧与祥和。内容感知
“罐”字右半部分的笔画较多，要写得紧凑一些；畜chù内容感知罐ɡuàn“畜”字的上半部分是“玄”，不要误加草字头。
回顾全文，说一说“这就是真正的荷兰”这句话的含义。总结提升
卡雷尔·恰佩克是捷克著名作家，他在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到秀美的风光和人民安居乐业的景象，有感而发写下了本文。资料补充思考：真正的荷兰还是怎样的？
总结提升思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了多少次？为什么反复强调这句话？“这就是真正的荷兰”这句话在课文中反复出现了四次，表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。
内容感知通过“专注”“站立不动”“端庄”等词语，仿佛看到了牛专注吃草的画面，感受到牛吃草时非常安静，神态安详。作者用丰富的语言、恰当的手法，把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静与安详。
内容感知我们跟随作者游览了荷兰的牧场，感受到了真正的荷兰的宁静、自由、安闲、和谐。
1.抄写本课词语。2.推荐阅读：老舍的《草原》，尤今的《荷兰散记》。作业布置
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