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教师素质提升自查报告

教师素质提升自查报告的进行是为了使教师们认真剖析，找准

原因，明确今后的整改方向。教师素质提升自查报告是为大家的，在

这里跟大家分享一下。

在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小

学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老

教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学

理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面

热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。遵纪守法，诚恳守信;

具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。

二、专业水平方面

1、学历达到所任学科本科学历。

2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉

字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技

术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术

教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课

时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方

法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，

使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找

优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，

注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适

当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决

不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，

发挥查漏补缺的作用。

5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

三、专业发展

1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚

实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学

服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重

广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的

学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学

生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全

面发展。

3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，积极、主动与学

生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通;能通过学生课堂学习活

动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听

课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

4、我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会

精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周

前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老

师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，

我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深

夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制

作课件，准备、制作教具。

5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究

活动提供课例;承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

四、课堂教学

1、教材研究深透;明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、

外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设;对教学重点的突

破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分

预设，对所用例题、习题要精选。

2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理

地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。

3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教

学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、

自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积

极思考，大胆探究。

4、关注学生学习兴趣，能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、

交流的机会;课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效

的引导，做到放得开，收得拢。

6、过程评价及时准确，能通过课堂教学过程评价，及时得到反

馈信息，引导、调控教学活动;发现问题，及时修正。能采用多样化

的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信