安全心理培训课件.pptx

PSYCHOLOGY;主要内容;安全心理学;;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;三、人心理原因与安全生产关系;安全心理学;安全心理学;安全心理学;安全心理学;人;安全心理学;安全心理学;一、概念

安全心理学含义：

安全心理学是心理学一个应用分支，是专心理学原理、规律和方法，处理生产过程中与人心理现象和行为相关安全问题一门新兴学科。

降低生产过程伤亡事故，提升人安全本质。;二、安全心理学任务：

从心理学角度研究事故原因，研究人在生产劳动过程中心理活动规律和心理状态；探讨人行为特征、心理过程、个性心理和安全关系；发觉和分析不安全原因、事故隐患与人心理活动关联以及造成不安全行为各种主观和客观原因；从心理学角度提出有效安全组织办法、技术办法和教育办法，以预防事故发生，确保安全生产。;三、安全心理学研究对象;（4）人在生产劳动过程中怎样相互适应，建立群体关系。

（5）利专心理学原理和方法分析人不安全行为产生原因和规律。

（6）怎样实施有效安全管理和安全教育（心理素质提升、符合受教育者心理接收形式）;四、安全心理学惯用研究方法;（2）访谈法：

①结构型访谈法：有事先拟好问题纲领，按设定好方式访谈。

②无结构型访谈法：自由交谈。

2．心理测量法

采取标准心理测验方法或精密测量仪器，测量受试者个性心理和心理过程差异，如：能力倾向测验、人格测验、智力测验、感知—运动协调性测验等。;一、人不安全行为种类;1．GB6441-1986《企业职员伤亡事故分类》中定义人不安全行为

（1）操作错误、忽略安全、忽略警告；

（2）造成安全装置失效；

（3）使用不安全设备；

（4）手代替工具操作；

（5）物体存放不妥；

（6）冒险进入危险场所；;（7）攀、坐不安全位置；

（8）在起吊物下作业、停留；

（9）机器运转时工作；

（10）有分散注意力行为；

（11）忽略使用个人防护用具用具；

（12）不安全装束；

（13）对易燃易爆等危险物品处理错误。;2．国际劳工组织不安全行为类型：

（1）没有监督人员在场时，不推行确保安全操作与接???警告；

（2）用不安全速度操作机器和进行作业；

（3）使用丧失安全性能装置；

（4）使用不安全机具代替安全机具，或用不安全方法使用机具；

（5）不安全装载、配置、混合和连接方法；

（6）在不安全位置进行作业和持不重视安全态度。;二、产生不安全行为普通原因;三、产生不安全行为心理认知原因;1．感觉（信息输入）过程失误

表现：没看见或看错、没听见或听错信号。

产生原因：

（1）信号缺乏足够诱引效应；

（2）认知滞后效应；

（3）判别失误；

（4）知觉能力缺点；

（5）信息歪曲和遗漏；

（6）错觉;安全心理学;安全心理学;2．判断（信息加工处理）过程失误

正确判断，来自全方面感知客观事物，以及在认知基础上主动思维。除感知过程失误外，判断过程产生失误原因主要有：

（1）遗忘和记忆错误

（2）联络、确认不充分

（3）分析推理失误

（4）决议失误;3．行为（反应）过程失误

常见行为过程失误原因主要有：

（1）习惯动作与作业方法要求不符

（2）因为反射行为而忘记了危险

（3）操作方向和调整失误

（4）工具或作业对象选择错误

（5）疲劳状态下行为失误

（6）异常状态下行为失误;四、生产不安全行为心理状态原因;1．盲目自信，思想麻痹

认为这是“经常干工作”、“不知干过多少次”、“自己很有把握”、“不会有危险”等等。在这么心理状态支配下，不进行日常检验或检验不充分，按照老经验或者说是经过条件反射进行作业，没有意识到操作方法有错误，在作业过程中，也没有注意到出现异常情况。当与预料相反情况突然出现时，因为没有心理准备，原有定势遭到破坏，所以会惊慌失措、手忙脚乱，从而未能采取有力办法，终于造成事故。;2．心存侥幸

侥幸心理不是心理学专门概念，而是日常生活中使用词语。大致含义是：当某种行为既能够造成有利后果，也能够造成不利后果情况下，行为人认为不利后果不会发生主观判断。

冒险行为可带来好处如省时省事、收入提升、降低疲劳、引发羡慕、社会心理满足等等。能够这么说，凡是知道操作行为有一定危险，但依然冒险操作人，都能够认为是存有侥幸心理。;3．逞能好强

争强好胜和强烈自我表现欲属于马斯洛需要层次中高层次需要，这种需要较强烈人，能够牺牲安全需要为代价换取逞能好强信心理满足。有逞能心理人即使对安全知识略知一二，但往往在其逞能心理支配下，为表现自己，头脑发烧，产生盲目行为，结果却事与愿违，酿成事故。

逞能好强心理是青年人较