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《丝网根底》教学大纲

《丝网根底》教学大纲

一、主要依据

《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023年)》(以下简称《纲要》)的实施，为中国将来10年的教育改革和进展供给了明确的前进方向。《纲要》第三十二条提出：“适应经济社会进展和科技进步的要求，推动课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。”这强调了课程改革、教材建设的重要性。教材建设是课程改革的重要组成局部，课程改革的质量又直接影响着教学改革的进展。可以说，教材开发建设对教育教学改革起着格外重要的作用。在中等职业学校中，开展校本教材开发，能有效推动中等职业教育教学改革进展。中等职业教育的理念是“以效劳为宗旨,以就业为导向”，目的是为社会培育急需的生产、建设、治理、效劳一线的应用型人才。教学是中职学校的工作核心，通过教学能使学生

把握学问，并形成技能。教材是教学活动的根底，是学问和技能的有效载体。所以，对教材的引进、开发，关系着中职学校学生学问、技能及共性内化构造的形成质量。除了引进国家及地方统编教材，中职学校开发建设具有确定地域特色和深厚学校颜色的校本教材，也显得尤为重要。

二、指导思想和原则

遵循教育要面对现代化、面对世界、面对将来的战略思想，贯彻国家的教育方针。丝网根底教学大纲应当面对21世纪，为培育21世纪社会主义现代化建设培育所需要的中、高级人才奠定必要的根底。

职业高中是在学生完成九年义务教育之后，对他们实施专业技术升学教育的一类中等职业学校，因此，丝网根底教学大纲规定的教学内容和要求，应当与义务教育初中数、理、化等课程的教学大纲相衔接。

丝网科学与工业、农业、第三产业，以及其他有关科学、自然科学和社会科学的进展有亲热关系，对我国社会主义现代化建设有重要作用。因此，丝网根底教学大纲要为全体职高学生今后的升学及就业打良好的根底，加强力气培育，提高科学素养。

依据实行每周五天工作制的要求，合理安排好课时，适当减轻学生的学业负担，促使他们德、

智、体全面进展。

三、课程性质与任务要求

《丝网根底》是河北省省级中职特色专业“金属丝网技术与营销”的首本教材。河北省的安平县是

《丝网根底》是河北省省级中职特色专业“金属丝网技术与营销”的首本教材。河北省的安平县是

全国著名的“丝网之乡”，安平县综合职业技术学校是该县唯一一所国办中等职业学校。在该校，它既是本专业最重要的一门专业课，同时也可做为一门公共课在其它专业推广。本课程的任务是：使学生把握必备的丝网产品学问、生产工艺、外表处理、规格参数、检验标准、本钱核算以及产品特点、用途等根底理论和方法；培育学生应用丝网理论学问和技能解决工作与生活中实际问题的力气；使学生初步

全国著名的“丝网之乡”，安平县综合职业技术学校是该县唯一一所国办中等职业学校。在该校，它既是

本专业最重要的一门专业课，同时也可做为一门公共课在其它专业推广。本课程的任务是：使学生把握

必备的丝网产品学问、生产工艺、外表处理、规格参数、检验标准、本钱核算以及产品特点、用途等

根底理论和方法；培育学生应用丝网理论学问和技能解决工作与生活中实际问题的力气；使学生初步

具有应用专业学问和技能连续学习、探知的力气，为其职业生涯进展和终身学习奠定根底；提升学生

具有应用专业学问和技能连续学习、探知的力气，为其职业生涯进展和终身学习奠定根底；提升学生

的外乡素养，使学生了解并遵守相关丝网产业的政策法规、职业道德及生产安全准则，培育学生成为

的外乡素养，使学生了解并遵守相关丝网产业的政策法规、职业道德及生产安全准则，培育学生成为

经济社会的合格公民。

经济社会的合格公民。

四、课程教学力气目标

四、课程教学力气目标

1.

1.使学生进一步了解、把握丝网根底学问，提高学生丝网生产操作、质量检验、本钱核算、营销等

方面的技能，使学生初步具有利用所学学问、技能解决丝网生产、检验以及销售中常见问题的力气。

2

2.使学生能够依据职业需求运用丝网根本理论、丝网生产技术、丝网产品学问进展实践运用和娴熟

运用的过程，渐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培育严谨的科学态度和团队协作意识。3.使学生树立生产技术实践第一、营销其次的意识，了解丝网生产实践、生疏产品学问是成功营销的前提，最终为培育合格的丝网企业员工〔技工、内外贸业务员、报价员、门店员、库管员、质检员、企

运用的过程，渐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培育严谨的科学态度和团队协作意识。

3.使学生树立生产技术实践第一、营销其次的意识，了解丝网生产实践、生疏产品学问是成功营销

的前提，最终为培育合格的丝网企业员工〔技工、内外贸业务员、报价员、门店员、库管员、质检员、企

业治理人员等〕奠定坚实的根底。

三、教学内容构造及课时安排

本课程的教学内容由理论内容、实践内容