《太阳对地球的影响》教学设计.pdf

《其次节太阳对地球的影响》

教材分析

本课主要表达两局部内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的

能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影

教学目标

响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。

【学问与力量目标】

了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；把握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球

产生的主要影响。

【过程与方法目标】

通过相关图片，把学习与生活融于一体，培育学生的洞察力量和分析力量；通过案例分

析，激发学生的求知欲，培育学生迁移学问的力量，并养成搜寻资料的习惯和筛选资料的能

力。

【情感态度价值观目标】

通过从具体生活实例的争辩入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培育学生宠爱

生活，擅长观看生活中的现象，培育理论联系实际的力量。正确生疏太阳辐射对地球的影响，树

立科学的宇宙观和进展观；正确生疏太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯

物主义思想。

教学重难点

【教学重点】

太阳辐射、太阳活动对地球的影响

【教学难点】

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太阳黑子和耀斑对地球的影响。

课前预备

1、多媒体课件；

2、学生完成预习内容。

教学过程

导入课

用“后羿射日”的图片及故事导入。

【设计意图】通过图片及故事直接呈现课堂探讨的问题，使得教学主题鲜亮。

讲授课

一、为地球供给能量

〔一〕太阳辐射

结合太阳辐射图片，答复什么是太阳辐射

答复：?

【设计意图】培育学生读图力量及检查预习状况。

太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。

读

图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？

【设计意图】培育学生读图力量及提取信息加工的力量。

太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三局部。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见

光波段，约占中能量的。

50%

思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”答复太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？

【设计意图】培育学生的提取信息及对学问的归纳总结力量力量。

太阳能量来源于内部的核聚变反响。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原子核经

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过一连串的核聚变反响，变为一个氦原子核。

〔二〕太阳辐射对地球的影响

思考：假设没有了太阳辐射，地球会变成什么模样？结合生活事例及图片谈谈太阳辐射对

地球的影响。

【设计意图】呈现图片，层层深入，培育学生深层次探究问题的力量。(重点突出)

1、太阳直接为地球供给了光、热资源。地球上生物的生长发育离不开太阳。

2、太阳辐射维持地表温度，太阳辐射是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。

3、煤、石油等矿物燃料是地质历史时期储存的太阳能。

4、太阳辐射是生活和生产中多种能源的来源。

拓展：读中国太阳年辐射总量分布图，分析我国太阳辐射能的分布特点及影响太阳辐射的因素

有哪些？

【设计意图】培育学生的学问迁移力量及读图析图力量。

影响太阳辐射的因素:

1、纬度因素

2、气候、天气因素〔大气透亮度〕：降水少，晴天多，太阳辐射被减弱得少，年太阳辐射

总量多；反之阴雨天多，太阳辐射被减弱得多，年太阳辐射少。

3、地势、地形因素〔大气厚度和密度〕：地势高，空气淡薄，太阳辐射被减弱得少，年太

阳辐射总量多，反之则少。

我国太阳辐射的分布特点：

受上述因素影响，我国年太阳辐射总量西北多，东南少；最多的在青藏高原，最少的在四

川盆地。

二、太阳活动影响地球

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谁之错？

其次次世界大战时的某天，德军司令部报务员布鲁克正在繁忙地操纵无线电台，传达作战

命令。突然，耳机里的声音没有了。他检查机器，电台完整无损；拨动旋钮，转变频率，仍

旧无济于事。结果，群龙无首，前线一片混乱，战役以失败告终