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幼儿园STEM教育课程实施方案

幼儿园STEM教育课程实施方案

一、方案概述

随着科技的快速发展，STEM（Science，Technology，Engineering，

Mathematics）教育逐渐受到关注并重视。幼儿园是儿童学习、成长

的重要阶段，教师应当引导幼儿通过STEM教育课程，探究和理解自

然科学现象，培养创新思维和解决问题的能力，提高综合素质。本方

案将从STEM教育的目标、内容、方法、资源、评价等方面，提供全

面的幼儿园STEM教育课程实施方案。

二、教育目标

1、培养幼儿的科学好奇心和探究精神，引导幼儿通过实践操作、课程

探究，发现科学的奥秘。

2、培养幼儿的创新思维和解决问题能力，帮助幼儿建立正确的科学、

技术、工程、数学等知识观念。

3、培养幼儿的社交交往能力和团队合作意识，提高幼儿的主动学习意

识和能力。

三、教育内容

1、科学探究

幼儿园学科中十分重要的领域就是科学。培养幼儿的科学好奇心和探

究精神，是STEM教育的重要目标。幼儿园应当采用寓教于乐的方法，

通过有趣的实验和探究活动，让幼儿了解科学原理，提高幼儿的探究

兴趣和思维能力。比如：在科学实验室中，做一些水的演示实验，让

幼儿亲身感受水的变化，从而培养幼儿观察总结、探究问题的能力。

2、技术创新

幼儿应该对现代科技有所了解，了解电脑、手机等的使用方法。通过

设计和制作简单的玩具等活动，培养幼儿的创新思维和动手能力，同

时培养幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的认知水平。

3、工程设计

通过有趣的游戏活动、创意工程设计，鼓励幼儿探究、设计、构建环

境中的现象。通过简单的单项设计可以激发幼儿的想象力和热情，激

发幼儿对工程设计的兴趣，并舒展幼儿的空间动态感知能力。

4、数学应用

数学这门学科就像构建STEM教育的重要基石之一。数学教育应该能

够给予幼儿对数学知识和基本理念的探究和理解，幼儿应该能够独立

地用数学语言来描述各种各样的现象和问题，并能够通过分析、识别

数学应用来解决问题。应该结合有趣的活动设计方法，让幼儿通过游

戏、竞赛等形式来操作数学，提高幼儿的数学素养。

四、教育方法

1、探究式学习法

探究式教学方法是STEM教育中的重要方法之一。其实探究式学习并

不是指将全部学习内容都依靠学生自主发现方式来自学，而是在教师

的指导下与自主探究相结合。给幼儿创设一些简单的探究问题，并引

导幼儿进行对问题的观察、发现和解决问题，这样可以提高幼儿的探

究意识和探究能力。

2、合作式学习法

在STEM课程中，团队合作是非常重要的。教师需要引导幼儿相互合

作，通过共同研究、讨论和解决问题来提高自身的能力。团队合作能

够激励幼儿，促进幼儿之间互相理解、交流和协作的能力，这样幼儿

就能够在合作中更高效的学习。同时也能够提高幼儿的个人领导能力，

更好地推动课程的进展。

3、游戏化教学法

游戏教学法可以让幼儿在学习中体验到快乐，有效地开展活动，让幼

儿积极参与和探索。幼儿在游戏过程中不断发现新的问题和挑战，可

以提高幼儿的学习兴趣和动力，从而更好地完成课程目标。

五、教育资源

STEM教育课程的实施需要一些专业的教育资源，包括：

1、教学材料

STEM课程需要足够的教学材料，这样可以方便师生的教学活动、游

戏教学和探究式教育，为教师的教学提供高质量的工具。

2、多媒体课件

多媒体课件可以为幼儿建立一个更加贴近实际生活的教学场景，让幼

儿在课堂上更加活跃和投入，从而提高课堂效率。

3、科学实验室

STEM课程中大量的科学实验活动需要有一个专门的实验室，这样尤

其是有助于幼儿理解科学实验原理，进一步提高幼儿的科学基本素质。

4、网络教学平台

网络教学平台提供了一个方便的交流平台，可以使师生、家长与教育

资讯更紧密地联系在一起，应该多方面支持教师和家长的实际需求。

六、评价方法

科学的评价方法是STEM教育的重要组成部分。STEM教育的评价应

该综合测量幼儿在科学实验、工程设计、技术创新和解决问题等方面

的能力和素质，包括：

1、日常观察

在STEM教育过程中，教师应该时刻观察幼儿的表现并进行记录，以

便根据幼儿实际情况进行调整。

2、形成性评价

形成性评价是指教学过程中根据学生学习情况定期对学生进行评分、

分析，以了解教学效果和学生的掌握程度，并对课程进行适时的调整

和改进，对于STEM课程的有效性很有帮助。

3、终结性评价