面朝大海，春暖花开说课稿 人教版.docx

面朝大海，春暖花开说课稿人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

面朝大海，春暖花开说课稿人教版

教材分析

本节课选取的是人教版《语文》四年级上册第五单元第一课《面朝大海，春暖花开》。本课是一首现代诗，通过描绘大海、春天等自然景象，传达出对美好生活的向往和追求。诗歌语言优美，意境开阔，富有想象力，适合四年级学生学习。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.理解诗歌的内容，体会诗歌的意境，感受作者的情感。

3.学习诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生的文学素养。

4.结合生活实际，引导学生学会欣赏自然之美，激发对美好生活的向往。

教学重点：

1.诗歌的朗读与感悟。

2.诗歌中修辞手法的学习。

教学难点：

1.诗歌意境的理解。

2.培养学生对自然美的欣赏能力。

教学过程分为四个环节：

环节一：导入新课，激发兴趣

1.教师带领学生回顾上一单元学过的诗歌，引导学生感受诗歌的美。

2.提问：你们对大海有什么印象？春天呢？

环节二：自读诗歌，体会意境

1.学生自读诗歌，感受诗歌的语言美。

2.教师引导学生发挥想象，描绘诗歌中的画面。

环节三：学习诗歌，理解情感

1.教师讲解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

2.学生讨论诗歌的意境，分享自己的感悟。

环节四：拓展延伸，欣赏自然

1.教师引导学生联系生活实际，欣赏身边的自然美景。

2.学生分享自己发现的美丽景色，交流心得。

环节五：总结反馈，课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的美和自然的美。

2.学生谈收获，教师给予鼓励和评价。

教学评价：

1.学生朗读诗歌的表现。

2.学生对诗歌意境的理解和感悟。

3.学生对自然美的欣赏和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《面朝大海，春暖花开》，使学生能够正确理解诗歌中的词汇、句子，并在实际情景中运用所学语言表达自己的情感和想法。

2.审美与创造：通过朗读、讨论、描绘等方式，引导学生体验诗歌的美，培养学生的审美情趣和创造能力。

3.文化传承与理解：通过学习这首诗歌，使学生了解现代诗歌的特点和魅力，感受中国传统文化的丰富内涵，增强文化自信心。

4.思维发展与提升：通过分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高分析和解决问题的能力。

5.情感态度与价值观：通过学习《面朝大海，春暖花开》，使学生感受到自然之美，培养热爱生活、积极向上的情感态度，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌的朗读与感悟。

2.诗歌中修辞手法的学习。

3.诗歌意境的理解。

难点：

1.诗歌意境的深入理解。

2.培养学生对自然美的欣赏能力。

解决办法：

1.对于诗歌的朗读与感悟，可以通过分组朗读、角色扮演等方式，让学生置身于诗歌的情境中，感受诗歌的语言美。

2.针对诗歌中修辞手法的学习，可以采用例句解析、小组讨论等形式，引导学生发现并理解比喻、拟人等修辞手法的运用。

3.对于诗歌意境的理解，可以利用多媒体展示大海、春天的图片，引导学生发挥想象，描绘诗歌中的画面，从而深入理解诗歌意境。

4.为了培养学生对自然美的欣赏能力，可以组织学生进行户外观察，让他们亲身体验大自然的美丽，并将感受融入诗歌学习中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解诗歌内容，解析修辞手法，阐述诗歌意境。

2.讨论法：学生在教师的指导下，针对诗歌中的意象、修辞手法等问题进行探讨，分享自己的观点和感悟，培养学生的思考能力和合作精神。

3.情境教学法：利用多媒体展示大海、春天的图片和视频，引导学生发挥想象，描绘诗歌中的画面，从而深入理解诗歌意境。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与诗歌相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：利用互联网查阅相关诗歌、作家资料，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解诗歌背景和文化内涵。

4.户外观察：组织学生进行户外观察，让他们亲身体验大自然的美丽，并将感受融入诗歌学习中，培养学生的实践能力和欣赏能力。

5.创作实践：鼓励学生尝试创作诗歌，表达对生活的感悟，培养学生的文学素养和创新精神。

6.评价工具：运用电子表格、问卷调查等工具，对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，及时了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预