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第三单元珍爱我们的生命;1.为什么要敬畏生命?
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、
不可预知的意外时,我们会感受到生命的?与
艰难。
(2)当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而
拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的
坚强、和神圣。;2.敬畏生命的要求:
(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)关爱的生命。
(3)坚持人民至上、至上。;3.“仁者爱人”“推己及人”的要求:
从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待
生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和?身边的
每一个人。;4.怎样理解“生命至上”?
(1)生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、?等
身外之物更为重要。
(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救
和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命?
”的生动诠释和切实践行。;1.每当看到虬枝盘旋、破石而出的劲松,傲霜斗雪、凌风而
立的寒梅,我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然
而,无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病
又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见(C);2.当人们为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生
命而默哀时,我们深深地体会到(B)
①生命是宝贵的、可敬的
②生命是脆弱的、独特的
③生命是坚强的、有力的
④生命是崇高的、神圣的;3.“人法地,地法天,天法道,道法自然。”“草木荣华滋
硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也。”对
此理解正确的是(D);4.在某校七年级(2)班的一次主题班会上,同学们就“敬畏
生命”展开了热烈讨论,以下四位同学的观点,你认为正
确的是(D);5.当代人类已经成为一个“你中有我、我中有你”的命运共
同体,人们之间已经构成了休戚与共的关系。下列做法中
符合“命运共同体”理念的有(A)
①珍惜自己的生命,漠视他人的生命
②漠视自己的生命,珍惜他人的生命
③既珍惜自己???生命,也关爱他人的生命
④尊重、关怀和善待身边的每一个人;6.甘肃积石山地震发生后,习近平总书记高度重视并作出重
要指示,要全力开展搜救,妥善安置受灾群众,尽最大努
力保障人民群众生命财产安全。重要指示是基于(B)
①生命重于泰山
②他人的生命比自己的生命更重要
③党和政府始终坚持“人民至上、生命至上”
④为别人而活的生命才是有价值、有意义的;7.【新考法主题归纳】小晋所在的班级每天早上进行新闻三
分钟解读。第三小组的同学某天分享了如下新闻,这些新
闻共同反映的主题是(B);
江西省的4名小学生发现一只国家二级保护野生动物阳彩
臂金龟并将其送到派出所,被点名表扬;8.下列传统节日中,有祭祖和扫墓习俗,彰显敬畏生命情怀
的是(B);9.近几年,生命教育成为很多人关注的重要话题。结合以下
调查数据,你认为下列选项中属于对青少年正确进行生命
教育的是(C);A.小龙期中考试成绩不理想,爸爸知道后大声呵斥他;10.[2024年1月泉州期末]日常生活中,我们会遇到各种各样
的“标志线”。下列属于敬畏生命“标志线”的有
(B)
①施工现场的警戒线 ②中考考场的警戒线;点拨:施工现场的警戒线、站台的候车线旨在保护他人的生
命健康,是敬畏生命的表现,①④符合题意;中考考场的
警戒线是为了维护考试秩序,银行的“一米线”是为了保
护公民的隐私权,②③不符合题意。故选B。;11.[2024·云南中考改编]2024年5月,广东省梅州市梅大高速
茶阳路段塌方灾害发生后,有人不惧危险成功拦截多辆
行驶中的车辆,有人奋不顾身救起多名伤员……他们的
行为(A)
①诠释了对生命的尊重和敬畏
②彰显了关爱他人的生命
③体现了坚持生命至上;12.[2024年1月重庆期末]分析漫画,回答问题。;答案:①逆行骑车是漠视生命的表现,对逆行骑车者进行
处罚,体现了对生命的尊重与敬畏,有利于引导人们增
强生命安全意识。②消防员逆行的行为是敬畏生命的表
现,人们对消防员的致敬和赞扬,体现了坚持人民至
上、生命至上。;13.[主题探究活动][2024年1月黄冈期末]
七年级(1)班的同学们开展了以“学习救援事迹,感
悟生命力量”为主题的探究学习活动。请你参与其中,
完成下列任务。
◎走近救援队伍;在抗震救灾、抗洪抢险的前线,在人民群众遇到危
险
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