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中班科学教案：有趣的纸

中班科学教案：有趣的纸「篇一」

活动准备：

1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。

2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。

3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。

活动目标：

1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流活动的过程与结果。

2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。

活动过程

一、糖纸和宣纸、导入教学活动。

1、师：老师今天请来了一些纸娃娃。看！（同时出示糖纸、宣纸）。你们认

识吗？

幼儿自由交谈。

师：让老师来向大家介绍一些吧！这是宣纸纸娃娃、这些是糖纸纸娃娃、它们

见到有怎么多的小朋友在很开心，想和小朋友一起做游戏，你们愿意和它们一起玩

吗？

幼：愿意。

师：那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧！摸一摸，看一看它们是什

么样子的？

2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征

师：你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗？

幼：看清楚了。

师：请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的？摸上去是什么感觉？

幼儿自由说

师小结：小朋友观察的真仔细，糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。

二、第一次探索，用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。

1、师：刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心，可是纸娃娃身上脏了怎么办呢？

幼：给他们洗洗。

师：好！那让我们来帮纸娃娃洗澡吧！不过洗的时候，小朋友要认真、仔细

些，要把纸娃娃洗的干干净净的。

2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸，到桌子上去探索。在小朋友洗纸的过程中，

教师参与活动。教师弹琴，幼儿立即放掉手上所有东西，坐到小椅子上。

3、师：刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候，发生了什么事啊？

幼：纸娃娃一到水里就烂了。

幼：有的纸娃娃不会烂。

幼：

师：什么纸娃娃烂了？什么，纸娃娃不会烂？（引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂

了，糖纸娃娃不会烂。）

教师小结：小朋友真棒。发现了纸娃娃的秘密。原来有的纸娃娃不能用水洗

澡，因为它一洗就烂了，有的纸娃娃可以用水洗，它不会烂。

4、教师师范操作记录卡。

师：老师现在要把小朋友们发现的小秘密记录下来，糖纸娃娃可以水洗，我们

在这打上“√”。宣纸娃娃不可以洗澡，我们在下面打上“√”

三、再次探索，给其他纸娃娃洗澡。

1、哪些纸会栏？哪些纸不会栏。

师：你们看，还有许多纸娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢！让我们把他们请出

来吧！

幼儿把椅子下面的各类纸条取出来。

师：请小朋友找一找，哪些纸娃娃可以洗澡？哪些纸娃娃不可以洗澡？

幼儿自己动手分一分。

2、试试——分组洗纸，迁移洗手帕经验。

师：小朋友都分好了吗？

幼：分好了。

师：那分得到底对不对呢？我们一起来给纸娃娃洗洗澡就知道了。老师还为没

一个小朋友准备了一张记录卡，请小朋友把你发现的纸娃娃的秘密记在上面。

幼儿再次探索记录结果。

师；大家洗的时候仔细的把纸娃娃一张一张洗的干干净净的。

四、展示幼儿记录结果，教师弹琴，幼儿拿好记录卡坐到小椅子上

a)请两位幼儿介绍自己的记录卡。

师：你们发现了纸娃娃的秘密了吗？

幼：发现了。

师：请XXX小朋友告诉我你发现的秘密。

（一幼儿走到讲台前介绍并把该幼儿的记录卡贴在黑板上。

师：XXX小朋友发现的秘密是这样的。有哪位小朋友发现的秘密和他不一样？

请另一位小朋友介绍记录结果。

b)教师根据幼儿结果讲评。

师：两位小朋友有点不一样。到底谁对呢？待会小朋友再给纸娃娃洗洗澡就知

道了。

延伸活动

1讨论：

师：洗烂的纸娃娃我们可以来做什么呢？

幼儿自由讨论。

教师引导、出示花让幼儿观察，烂的纸可以用胶水调和成五颜六色的纸浆装饰

或粘贴，桌子上有些小树、小房子、小苹果等着小朋友去装饰呢。让我们快动手

吧！

中班科学教案：有趣的纸「篇二」

一、设计意图

《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲

一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中，作者从易到难

呈现了2