广东省廉江市实验学校高中政治 11.1 社会发展的规律教案（必修4）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治11.1社会发展的规律教案（必修4）

主备人

备课成员

教材分析

《广东省廉江市实验学校高中政治11.1社会发展的规律教案（必修4）》旨在引导学生深入理解社会发展的规律，本章节内容与教材紧密相关，通过对人类社会历史进程的剖析，让学生掌握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系及其在社会发展中的作用。课程内容围绕社会发展规律的探讨，结合现实案例，引导学生分析我国社会主义发展道路，加深对我国社会主义现代化建设的认识，培养和提高学生的理论素养与现实关怀。

核心素养目标

重点难点及解决办法

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握社会发展规律的基本理论，强调生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的核心概念。

-讨论法：组织学生就我国社会主义发展道路、现实案例等方面进行讨论，激发学生的思考和分析能力，培养批判性思维。

-案例研究：选择具有代表性的历史和现实案例，引导学生深入剖析社会发展规律的运用与实践，提高学生理论联系实际的能力。

-项目导向学习：设计以社会发展规律为主题的研究项目，鼓励学生自主探究、合作学习，培养团队协作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：组织学生扮演不同历史时期的社会角色，体验生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的变革，增进对理论的理解。

-实验：设计模拟实验，让学生亲身体验社会发展规律在现实生活中的运用，提高学生的实践操作能力。

-游戏：设计富有教育意义的游戏，如“社会发展大富翁”，让学生在游戏中学习社会发展规律，提高学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作内容丰富、形象生动的PPT课件，辅助讲解，提高教学效果。

-视频：播放与课程内容相关的纪录片、新闻报道等，帮助学生直观了解社会发展规律在实际中的应用。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线论坛等，提供拓展学习材料，方便学生随时查阅、交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“社会发展的规律”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了我国社会经济发展的巨大变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会发展的规律。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会发展的规律的基本概念。社会发展的规律是指……（详细解释概念）。它对于指导我国社会主义现代化建设具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会发展的规律在我国改革开放和现代化建设中的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生产力和生产关系、经济基础与上层建筑这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会发展规律相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验操作。这个操作将演示社会发展规律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会发展规律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会发展的规律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会发展规律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注我国社会主义现代化建设的实际进展。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.社会发展的基本规律

-生产力与生产关系的辩证关系

-经济基础与上层建筑的辩证关系

-社会发展规律的普遍性与特殊性

2.生产力与生产关系

-生产力：劳动者、劳动对象、劳动工具三者相互作用形成的物质力量

-生产关系：人们在生产过程中形成的相互关系，包括所有权关系、人们在生产中的地位和分工关系、产品分配关系

-生产力与生产关系的关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生