五年级信息技术下册 第九课你还可以制作动画1教案 华中师大版.docx

五年级信息技术下册第九课你还可以制作动画1教案华中师大版

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教材分析

五年级信息技术下册第九课《你还可以制作动画1教案》华中师大版

课程基本信息：

年级：五年级

学科：信息技术

课时：2课时

教学目标：

1.让学生掌握Flash动画的基本概念和制作方法。

2.培养学生运用信息技术进行创新意识和实践能力。

3.提高学生团队协作能力和表达能力。

教学内容：

1.Flash动画的基本概念和制作方法。

2.利用Flash制作简单的动画效果。

3.学生实践创作动画，并进行展示和评价。

教学过程：

第一课时：

1.导入新课，介绍Flash动画的基本概念和制作方法。

2.教师示范制作一个简单的Flash动画，讲解制作过程和技巧。

3.学生跟随教师步骤，实践制作一个简单的Flash动画。

4.学生自主创作Flash动画，教师巡回指导。

第二课时：

1.学生展示自己制作的Flash动画，进行评价和交流。

2.教师总结制作过程中的共性问题，进行讲解和指导。

3.学生根据反馈意见，修改和完善自己的Flash动画。

4.学生展示修改后的Flash动画，进行评价和交流。

教学资源：

1.计算机和投影仪等教学设备。

2.Flash动画制作软件。

3.教学素材和案例。

教学评价：

1.学生制作的Flash动画质量。

2.学生在制作过程中的表现，如操作熟练程度、团队协作能力等。

3.学生对Flash动画制作的兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息道德和信息技术实践能力。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动关注和认识Flash动画制作的相关信息，提高他们在日常生活和学习中主动获取、处理和应用信息的能力。

2.数字化学习与创新：培养学生运用Flash动画制作技术进行创新学习和创作的能力，激发他们的学习兴趣和主动性，培养自主学习和终身学习的意识。

3.信息道德：在学习过程中，引导学生遵循信息技术法律法规和道德规范，培养学生良好的信息道德素养，使他们能够在信息社会中安全、负责任地使用信息技术。

4.信息技术实践能力：通过本节课的学习，使学生掌握Flash动画制作的基本方法和技巧，提高他们在信息技术领域的实践能力和应用能力，为他们的未来学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.Flash动画的基本概念和制作方法。

2.利用Flash制作简单的动画效果。

3.学生实践创作动画，并进行展示和评价。

难点：

1.Flash动画制作技巧的掌握，如动画节奏的调整、动画效果的添加等。

2.学生独立创作Flash动画，解决问题的能力。

解决办法：

1.针对Flash动画制作技巧，教师通过示范和讲解，让学生在实践过程中逐步掌握。同时，可以提供一些参考资料和案例，让学生在课后进行深入学习。

2.对于学生独立创作Flash动画的难点，教师可以引导学生进行分组合作，相互学习和帮助。同时，教师巡回指导，及时解答学生遇到的问题，并给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实际意义的Flash动画制作任务，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

2.分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：教师创设生动、真实的学习情境，如动画制作比赛、主题动画创作等，让学生在实际操作中学习和应用知识，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示Flash动画制作的操作步骤、案例和素材，清晰地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.Flash动画制作软件：让学生亲自动手操作Flash软件，进行动画制作实践，掌握制作技巧和方法。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和案例，拓宽他们的视野，激发他们的创新思维。

4.QQ、微信等通讯工具：教师通过QQ、微信等通讯工具与学生保持联系，及时解答学生的问题，提供学习指导和支持。

5.评价与反馈：利用多媒体设备展示学生制作的Flash动画，进行评价和反馈，让学生在展示和交流中不断提高自己的制作水平。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《你还可以制作动画1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过Flash软件制作动画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能