壶口瀑布课件（共28张ppt）.pptx

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一听到这两句诗，我们的脑海中马上就会浮现出雄伟壮阔、奔腾不息的黄河，而最能集中体现黄河磅礴气势的，莫过于壶口瀑布了。

壶口瀑布位于晋陕交界处，是我国第二大瀑布(仅次于贵州黄果树大瀑布)。浩渺的黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口忽然收束，河水流速陡增，势若万马奔腾，并从二十多米落差的壶口飞流直下，汹涌奔腾，奔泻于十里龙槽，故名曰“壶口瀑布”。

本文描绘的就是这一胜景。

壶口瀑布

学习目标

1.了解游记的文体特征，梳理课文的写作思路，把握作者的游踪。(重点)

2.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点；品味课文的语言。(难点)

3.体会壶口瀑布的磅礴气势，领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的情感。(重点)

·1946年生，山西霍州人。

·新闻理论家、作家。

·曾荣获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

·主要著作有新闻作品《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》等，散文集《人杰鬼雄》《只求新去处》等。

作者介绍

告诫(jiè)

推操(sǎng)

寒噤(jìn)

霎时(shà)

迂回(yū)

驰骋(chíchěng)

汩汩(gǔ)

漩涡(wō)

潺潺(chán)

湿漉漉(lù)震耳欲聋(lóng)

怒不可遏(è)前呼后拥(yōng)

字词识记

字词识记

(霎时)极短时间。

(告诫)警告劝诫。

(千军万马)形容雄壮的队伍和浩大的声势。

(怒不可遏)愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。(震耳欲聋)耳朵都快震聋了，形容声音很大。

(前呼后拥)旧时常用以形容达官贵人出行时随从很多，

排场大。文中形容波涛汹涌的样子。

初读课文，明确文章体裁

速读课文，勾画关键词句，概述课文主要内容，明

确文章体裁。

壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

第一次是雨季。

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。

本文记叙了作者两游览壶口瀑布时所见的景象。

所至(线索):作者的游踪，既可以是实景，也可以是视角的变换。

所见(主体):游览中目睹的风貌。

所感(灵魂):作者由所见所闻而引起的所思所想。

初读课文，明确文章体裁

知识链接：

游记：以记叙旅途见闻为主的文章。

三要素-

所至(游踪)初读课文，明确文章体裁

示例：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，所见(风貌)怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差所感不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(柳宗元《小石潭记》)

最佳观赏季节

推荐理由

观赏看点

雨季

这个时节壶口瀑布最危险，但也最刺激，可以看到浪沫横溢，

听到涛声如雷。

惊心动魄

枯水季

这个时节安全，可以从容地下到河底，更加全面，近距离地

欣赏壶口瀑布。

雄伟壮阔

刚柔并济

跳读课文，明确“所至”

1.用圈点勾画的方法，找出梁衡眼中壶口瀑布的最佳旅游季节，并说明推荐理由和观赏看点。

跳读课文，明确“所至”

2.跳读3-5段，画出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观察角度。

·我们从从容容下到沟底。俯视龙槽·我一直走到河心。

·我依在一块大石头上向上游看去。仰观河面

·突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，

便一齐跌了进去……随视河面

·当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的……

·看罢水，我再细观脚下的石。俯视脚下石

跳读课文，明确“所至”

2.跳读3-5段，画出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观察角度。

立足点不变，从不同的角度描绘不同方位景物的写作方法，即定点换景。

由上至下随视平视

俯视脚下石

俯视

仰观

龙槽

河面

河心

河面

精读课文，赏析“所见”

1.勾画出描写壶口瀑布的语句，赏析作者是如何从不同观察角度描绘景物的特征。

果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更