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初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)

阅读下面的文章，完成下列小题。

雪之梦

毛志成

①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清

清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

②中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐

想里。

③下雪了！窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的

脚步声告诉了我。

④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑

里。

⑤冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。

⑥这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭

扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它

们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履

匆匆的行人脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动

了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。

⑦这哪里是我梦中的雪！

⑧我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶，满

天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。泼辣辣地

洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门

少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。

⑨而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，远

看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为

了验证书上的话“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几

滴冷露。

⑩雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄

粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。

⑪这哪里是我记忆中的雪后！

⑫我记忆中的雪后，是壮丽冬景的最佳镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、

清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大胸襟，铺下了冷凝的火焰。步履

声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地

方。

⑬即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是

一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离

了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹，人的胸襟就会

扩展；翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。

⑭梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。

⑮请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧，借以成为我展开新梦的襁褓……

62．文章写“雪之梦”，为什么从冬天的画面写起？对全文来说，第①段有什么作用？

63．请从修辞方法的角度赏析文中画线的句子。

（1）盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、

扑朔迷离的残雪。

（2）灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼

顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。

64．通读全文，用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。

65．文章花了不少的篇幅写梦中的雪和记忆中的雪后，这样写有必要吗？请分别从结构和

内容两个方面谈谈你的看法。

参考答案

62．冬天的画面中，如果没有雪，就显得没有神韵，缺乏质感，显得凡俗、轻佻、浅

薄，有那么一点儿小家子气。第①段为全文定下了感情基调，表现了作者爱雪、盼雪的急

切心情。

63．(1)运用排比的修辞方法，不仅写出了雪的特点，而且体现出“我”对雪的喜爱

和强烈的盼望之情(2)运用拟人的修辞方法，形象地表现出雪花之细小和稀少的特点，表

现出“我”的失望之情。

64．眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰

灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴。梦中的雪：纷纷扬扬，铺天盖地；纯洁、晶

莹、清寒，激发人的情思

65．有必要。结构上，写梦中的雪和记忆中的雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟

情，又很自然地引出作者对当今气候变暖、空气污染的忧虑。内容上，将梦中的雪和记忆

中的雪后的美景与现实中的缺雪进行对比，从而深化了文章主旨。