长方体的认识.pptVIP

——平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形考一考？图形各个部分都在同一平面内，称为平面图形即二维图形——立体图形正方体长方体圆柱体圆锥体立方体考一考？立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。长方体的认识西城街小学武琼人教版五年级下册第三单元一、情景导入生活当中你在哪里见过长方体？拿出你找到的长方体，初步感知棱顶点面二、合作交流、探究新知1.认识长方体各部分名称面与面相交的线段棱和棱的交点观察上边的图，你能看到几个面？小组探究，填写汇报。（结合长方体和附页图纸）（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有个顶点。6相对的面完全相同。一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形上下面左右面相对的面完全相同。前后面小组探究，填写汇报。（结合附页纸）（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？6相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形相对的棱长度相等。观察长方体的棱12条棱可以分成3组，每组4条棱并且都相等。12条棱如何分类？12条棱还可以分成4组，每组3条棱.还可以把12条棱如何分组？相交于一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高对一般长方体而言，就看长方体如何摆放，从左到右棱的长是长方体的长，从前到后棱的长是长方体的宽，从上到下棱的长是长方体的高。小组探究，填写汇报。（结合附页纸）（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有个顶点。6相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。8一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形观察长方体的顶点小组探究，填写汇报。（结合附页纸）（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有个顶点。6一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。8长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。通过以上的观察和讨论，想想长方体是由什么围成的图形？大家动手把附页图纸粘成一个长方体三、思考如何动手操作用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。说一说,如何制作？需要不同长度的木条。四、知识应用（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？24cm12cm9cm这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm，宽是9cm。和它相同的面是后面。它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。和它相同的面是左面。上面和下面。李师傅用铁丝焊一个长10厘米、宽4厘米、高6厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？10厘米4厘米6厘米10×4＋4×4＋6×4（10＋4＋6）×4＝40＋16＋24＝80（厘米）＝20×4＝80（厘米）答：至少需要铁丝80厘米。或长X4+宽X4+高X4（长+宽+高）X4五、生活实践你今天学到了什么？六、总结归纳****