4.2 主动运输与胞吞胞吐说课高一上学期生物人教版必修1 (2).pptx

主动运输与胞吞胞吐高中生物人教版必修1第4章第2节

目录教学过程教学方法教学重难点教材分析学情分析核心素养

地位、内容和作用人教版高中生物必修一《分子与细胞》第四章第二节。是对细胞膜的结构与功能、分泌蛋白质的合成与运输和被动运输等知识的进一步深化，又为后面学习细胞的能量货币ATP打下基础。一、教材分析

一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、细胞膜的结构与功能2、分泌蛋白质的合成与运输3、被动运输缺乏对文字和图片的分析、总结及归纳能力1、营造氛围2、激发兴趣二、学情分析

科学思维生命观念通过合作探究活动，运用模型探索主动运输的过程和特点通过微课的学习，说明胞吞胞吐的过程和特点。通过学习物质进出细胞的方式，认识生物体结构与功能相适应的观点科学探究三、核心素养树立积极乐观的心态，养成勤奋学习的习惯社会责任

1、主动运输的过程和特点重点难点四、教学重点2、胞吞胞吐的过程和特点1、主动运输的过程和特点

学习方法自主学习合作探究总结归纳教学方法讨论法演示法讲授法任务驱动法五、教学方法学案+课件+微课

导入新课自主学习合作探究总结归纳达标测评课后作业六、教学过程

（一）导入新课膜法城堡

自主学习学生自主学习课本P69-P70主动运输的方向是怎样，有何特点效果检测：学生抢答和个别提问相结合（二）自主学习

主动运输通过教具模拟的方式进行合作探究（三）合作探究

小分子物质跨膜运输方式比较自由扩散协助扩散主动运输运输方向转运蛋白能量举例

微课通过微课的方式进行总结归纳胞吞胞吐

胞吞：细胞外→细胞内胞吐：细胞内→细胞外过程特点实例（四）总结归纳

（五）达标检测1.下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B.脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞C.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白，但不消耗能量，属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+既消耗能量，又需要借助膜上的载体蛋白，属于主动运输2.细胞内的生物大分子(如胃蛋白酶原)运出细胞的方式是（）A.胞吐B.自由扩散C.协助扩散D.被动运输

（六）课后作业1、利用表格的形式总结几种物质运输方式的异同点2、利用多媒体查询与胞吞胞吐相关的疾病，并进行归纳分类

主动运输胞吞胞吐主动运输与胞吞胞吐过程特点过程特点七、板书设计

躺平不可取，躺赢不可能惟撑蒿不已方能逆水行舟惟奋斗不止方能冲破重围教师寄语

谢谢大家