当代社会思潮教学大纲[1].pdfVIP

中共中央党校在职研究生

2008级北京（石景山、化工）班、农业部班

社会学专业

《当代社会思潮》教学大纲

课程主持人向春玲

(标★者为重点掌握的内容)

第一讲现代化及有关理论

一、现代化理论

（一）一般了解：

现代化理论产生的背景。

（二）重点了解

1、现代化理论的基本观点：★

2、现代化理论的主要缺陷：★

二、依附理论

（一）一般了解

1、普雷维什的“核心—边陲”理论。

2、弗兰克的依附理论。

（二）重点掌握★

依附理论的基本观点及其现代化理论的分歧。

三、世界体系论

重点掌握：世界体系论的基本观点。★

1、世界体系论认为，世界体系是一个社会体系，它是随着资本主义的萌芽和拓展而

逐步形成的。

2、世界体系的结构，是由核心国家、边陲国家、半边陲国家等三部分组成的。

3、在世界体系中，核心国家、半边陲国家和边陲国家是三种不同的经济形态，履行

不同的经济职能。

4、在一定时期内，核心国家、半边陲国家和边陲国家的数目是不会改变的。一些国

家地位的上升，必然会伴随着另一些国家地位的下降。因此，所有国家同时发展

是不可能的。

5、在世界体系崩溃之前，核心、半边陲、边陲这一结构是不会改变的。但是，一个

国家在世界体系中的地位是可以改变的。

6、世界资本主义经济体系受到两重因素的影响：一是世界体系扩张的极限；二是反

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体系的力量。

思考题：

1、现代化理论有哪些主要观点，如何对它进行评价？

2、依附理论与现代化理论主要存在哪些分歧？

3、世界体系论有哪些主要观点？

第二讲新自由主义

一、新自由主义的思想来源：古典自由主义

了解不同时期古典自由主义的特征和主要观点：

（一）17-18世纪古典自由主义是新兴的资产阶级反对封建专制斗争的产物。

（二）18世纪末—19世纪初，西方资本主义进入了自由竞争时期，古典自由主义具

有了新的特征，发展到第二阶段，即自由放任主义阶段。实现自由经营、自由

竞争和自由贸易。

1、把功利主义作为自由主义的理论基础。

2、个人自由是社会进步的源泉。

3、只要不妨碍他人，国家对个人的自由不可加以干涉；任何对自由的干涉都

会造成社会停滞的后果。

二、新自由主义的形成与发展★

（一）19世纪末到20世纪初。主要代表人物及主张。

（二）20世纪30年代到60年代。主要代表人物及观点。

（三）20世纪70年代到现在。主要代表人物及特点。

三、格林的新自由主义思想

格林的主要贡献：

1、共同利益的存在；积极的自由和积极的国家的思想。

2、国家的目的就是为了帮助人们实现共同的利益；国家是共同利益的体现者。

3、自由就是要积极发挥自己的能力，为他人和社会作贡献。

四、霍布豪斯的新自由主义思想

霍布豪斯关于自由主义的八个要素：

1、公民自由

2、财政自由

3、个人自由

4、社会自由

2

5、经济自由

6、家庭自由

7、民族自由和国际自由

五、罗斯福的“新政”自由主义★

掌握罗斯福“新政”自由主义提出的社会背景、主要观点和对新自由主义发展的贡献、：

1、为自由而斗争，就是要消除经济上的不平等、不安全，把千百万人从垄断组织的

经济专制下解放出来。

2、必须通过国家来解决社会上出现的重大问题。