第6课时：略读实践课《梅花魂》＋《相思岬》等三篇文章课件 (1).pptxVIP

《梅花魂》+图书《相思岬》《乡心》《再见罢，我不幸的乡土哟！》五年级下册第一单元第6课时略读实践课

以例悟法深入自读看到题目，想一想，文中“我”的外祖父对梅花更是情有独钟，想一想，标题“魂”又是什么意思呢？作者围绕“梅花”回忆了哪几件事？

以例悟法深入自读注意读准下面的生字词。朵朵冷艳缕缕幽芳漂泊他乡葬身异国颇负盛名能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污稀罕大抵秉性眷恋欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老想一想，课文写了关于外祖父的哪几件事？从这几件事中你能够感受到什么？

以例悟法深入自读☆教我读唐诗宋词☆爱惜墨梅图☆因为不能回国而哭☆临别送我墨梅图☆送我梅花手绢

以例悟法深入自读这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！读一读这段话，想一想，这段话说了几个意思？

以例悟法深入自读这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

以例悟法深入自读这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。

以例悟法深入自读梅花的精神是什么？课文以“梅花魂”为题有什么深刻含义吗？梅花的精神就是中华民族的精神。祖父赞美梅花就是赞美中国人民，热爱梅花，就是热爱祖国。

我们是怎样学习《梅花魂》这篇课文的？《梅花魂》是一篇华侨体现爱国心的文章，文章采用叙事的手法，写了老人与“我”的五件事，运用了“前后照应，首尾连贯”的写作手法。通过“读文—内容—抓住关键语句—感情”的顺序学习的。以例悟法深入自读

拓展阅读巩固学法阅读图书《相思岬》《乡心》《再见吧，我不幸的乡土哟！》，第一遍读，快速阅读，不回读，不停顿，想一想每篇文章都写了什么？第二遍读，将感触深刻的句子划下来，将自己的感想和体会写到空白处，想一想，表达了作者怎样的情感？

拓展阅读巩固学法问题导读：《相思岬》一文，作者想起了与姑妈的哪些往事？除了作者还有谁思念姑妈？哪些句子给你留下了深刻的印象？你体会到了什么？《乡心》一文，作者想起了在家时的什么往事？你体会到作者的内心是怎样的？你认为乡心是什么？《再见吧，我不幸的乡土哟！》一文，作者眼中的故乡是怎样的？为什么作者说“为什么说恨你，却又不得不爱你呢”？作者的内心是怎样的？这表达了作者怎样的感情？

汇报交流分享收获给你留下印象最深刻的是哪篇文章？写了什么？你体会到了怎样的感情？

我们每个人都有一个共同的名字那就是中国人，我们每个人都有一个共同的家园，那就是祖国。无论我们身在何方都不能忘记的就是我们的祖国，爱国爱家乡是我们每个人应该做到也必须做到的，这就是我们这个民族的灵魂。这节课的学习我们不但感受到了不同的人相同的爱国情怀，而且学会了在阅读中，我们要通过内容去体会人物的思想感情的阅读方法。大家在以后的阅读中要注意运用。每读一篇文章，不但要知道文章的内容，还要体会出文章的思想感情。汇报交流分享收获

作业1.在课下读一读图书中本单元剩余的文章。2.选其中一个故事讲给你身边的亲人听。