2024-2025学年高中英语 Unit 4 the next step Section Ⅱ Welcome to the unit Reading —Language points（教师用书）教案 牛津译林版选修11.docx

2024-2025学年高中英语Unit4thenextstepSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）教案牛津译林版选修11

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit4thenextstepSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）教案牛津译林版选修11

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语Unit4TheNextStepSectionIIWelcometotheUnitReading—Languagepoints（教师用书）教案，牛津译林版选修11。本节课主要围绕TheNextStep这一主题，通过阅读文本WelcometotheUnitReading来学习和掌握语言点。

教学内容包括但不仅限于以下几个方面：

1.掌握词汇：如aspiration,ambition,goal,dream等与理想和目标相关的词汇。

2.理解语法：包括现在完成时态的用法，如havedone表示过去的动作对现在的影响或结果。

3.提高阅读理解能力：通过阅读文本，理解作者的观点和态度，提取关键信息。

4.培养写作技巧：学会如何表达自己的理想和目标，以及如何规划未来的步骤。

5.培养口语交流能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学会如何与他人交流自己的理想和计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够准确地使用目标词汇和语法结构，表达自己的理想和目标，并能够流畅地与他人进行交流。

2.文化意识：通过学习文本中不同人物的目标和理想，学生能够了解不同文化背景下的价值观和人生观，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析文本和进行小组讨论，学生能够培养批判性思维和创新思维，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解和解决方案。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课涉及大量与理想、目标相关的词汇，如aspiration,ambition,goal,dream等。教师需要引导学生正确使用这些词汇，并能够灵活运用于语境中。

（2）语法教学：现在完成时态的用法是本节课的重点，如havedone表示过去的动作对现在的影响或结果。教师需要通过实例讲解和练习，帮助学生掌握这一语法知识。

（3）阅读理解：文本WelcometotheUnitReading中包含丰富的信息，教师需要指导学生如何快速提取关键信息，理解作者的观点和态度。

（4）写作技巧：学会如何表达自己的理想和目标，以及如何规划未来的步骤。教师需要通过实例分析和写作练习，引导学生掌握这一技能。

（5）口语交流：学会如何与他人交流自己的理想和计划。教师需要组织小组讨论、角色扮演等活动，提供实践机会，帮助学生提高口语交流能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，理解和记忆与理想、目标相关的词汇可能会有一定难度。教师需要通过生动有趣的讲解和实用性的练习，帮助学生巩固这些词汇。

（2）现在完成时态的运用：现在完成时态的用法较为复杂，学生可能在理解其表示的过去动作对现在的影响或结果时存在困难。教师需要通过大量的实例和练习，让学生在实际语境中掌握这一语法知识。

（3）阅读理解：文本中包含大量的抽象概念和深层次的含义，学生可能难以理解和把握。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高阅读理解能力。

（4）写作技巧：学会如何表达自己的理想和目标，以及如何规划未来的步骤。学生可能在写作过程中遇到困难，不知道如何组织语言和内容。教师需要通过实例分析和写作练习，引导学生掌握这一技能。

（5）口语交流：在实际交流中，学生可能不知道如何运用所学知识进行有效的沟通。教师需要提供真实的交流场景和角色扮演练习，让学生在实践中提高口语交流能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维和兴趣。

2.情境教学法：创设真实的交流场景，让学生在实际语境中学习和应用所学知识，提高口语交流能力。

3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，提高语言能力和合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象