青少年的社会化和家庭.ppt

友谊的模式青少年早期女孩：谈论一起做的事情、同性别男孩：同性别、花时间一起活动来巩固友谊青少年中期女孩：有一个信任、可以倾诉秘密的朋友开始约会、与朋友冲突增多男孩：增加了亲密感和情感找容易相处、喜欢和他们做同样事情的朋友第31页,共48页，星期六，2024年，5月青少年晚期女孩：更能欣赏朋友本身、亲密感持续增长男孩：很少通过自我表露来建立亲密感、要通过共同的活动来获得友谊异性友谊开始出现男孩的友谊通常比女孩的长久女孩更容易认为友情是强大的、支持的女孩对友情的期望更高、但也更具压力第32页,共48页，星期六，2024年，5月案例小刚是一名初二学生，虽然学习成绩一般，但为人正直，仗义，爱打抱不平，身边有不少小伙伴天天在一起玩。但最近却看起来无精打采，郁郁寡欢。因为在上周的期中考试中，他看到班长在作弊，于是他告诉了老师，但班里同学却认为他是爱打小报告的人，不太愿意理他了，原来的好朋友也渐渐疏远他。他不明白自己哪里错了，只是觉得非常的孤单、无助。第33页,共48页，星期六，2024年，5月社会死亡社会性死亡是指当个体无法被其他人视为活生生的、会呼吸的一个人时，他便是社会性的疏离与死亡。这样的社会死亡是自我知觉的（我好似死了一般），由其他人来觉知（我的朋友视我如死了一般）。相对于生理的死亡，社会性死亡是短暂的。然而，社会性死亡会导致极度的痛苦或绝望。第34页,共48页，星期六，2024年，5月青少年交友不顺的原因错过社会化阶段自我中心的个性缺乏自信心孤僻、自闭第35页,共48页，星期六，2024年，5月第36页,共48页，星期六，2024年，5月其它交友中的问题过度依赖朋友对朋友不加选择第37页,共48页，星期六，2024年，5月同辈群体在象群中需低吼，在鸡群中需轻啼，在山羊群中需咩叫。——马来谚语第38页,共48页，星期六，2024年，5月同辈压力与遵从青少年思维的常见特征是“如果群体在做它，那么它必定是好的和对的事情”。对青少年同辈而言，这一严格的遵从时期也许是一个正常而又重要的任务——逐渐融入群体并接受其影响。第39页,共48页，星期六，2024年，5月第40页,共48页，星期六，2024年，5月青少年的群体活动群体活动的功能练习如何在群体里相处来往培养彼此合作的团体精神增强群体归属感，提高个人信心第41页,共48页，星期六，2024年，5月帮派一个主要由青少年及早期成人组成的集体，他们彼此频繁互动；经常有意地参加违法活动；共享集体认同，这种认同通常用帮名来表达；经常通过采用某些符号，或声称对某种“势力范围”的控制来表达那种认同。帮派通过提供社会支持、联系纽带以及抵制对立帮派，在年轻人中发挥着重大功能。第42页,共48页，星期六，2024年，5月帮派为何吸引青少年帮派是家庭的替代品，提供了强烈的亲密关系、情感支持、保护和归属感帮派成员关系能给青少年一种认同感成员打扮很相似，采用独特的认同行为（纹身等）暴力也是有吸引力的，让成员有一种力量感和兴奋感第43页,共48页，星期六，2024年，5月斯坦利·威廉斯第44页,共48页，星期六，2024年，5月青少年的学习与学校适应学习的目的获取知识练习整理资料、分析与综合学习思考、推理与判断的能力养成灵活、广泛与实际学习的习惯第45页,共48页，星期六，2024年，5月学习的压力父母、老师的期望和压力社会的急功近利第46页,共48页，星期六，2024年，5月跟老师与同学的关系与老师与同学第47页,共48页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第48页,共48页，星期六，2024年，5月关于青少年的社会化和家庭家庭与青少年的发展家庭的层次与关系青少年与父母的关系青少年与其他家庭成员的关系家庭问题与个人问题的关系第2页,共48页，星期六，2024年，5月家庭的层次与关系包含三种层次家庭的行为与关系第3页,共48页，星期六，2024年，5月三种层次父母、子女各个成员的个人心理。包括各自的气质与个性、个人的发展阶段、过去的心理经历等。家庭成员两人间的关系。如夫妻关系、父子关系、母女关系、兄弟姐妹等关系，祖父母与父母、与孙子孙女的关系等。家庭成员三者以上所形成的群体关系。结构的形成（主权者，或权力的分配）、群体的情感（好坏的性质）、成员间的沟通（畅通与否）、对内的认同与联盟、对外的界限划分等。第4页,共