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《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(二)

阶段复习提升(二)经济与社会

〖网络构建〗

〖增分突破〗

原因·意义类主观题

[题型特点]

此类题目是因果关系类题目,其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系,

一般设问以为什么说”为什么要”……的原因、理由、依据”……的意义”等形式呈

现.原因”类试题在答题过程中既要分清主体,如党”政府”公民”等,又要注意多角度

分析原因,如必要性、重要性、紧迫性等,如果只从一个角度分析,哪怕分析得再好,往往得

分也是要打折扣的.

〖典例示范〗

[2021·全国乙卷,38改编]阅读材料,完成下列要求.

甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商,2008年推出首款新能源汽车.经过多年努力,

甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专

利,成为国内唯一一家掌握三电”核心技术的新能源汽车企业.

甲企业最初在生产中坚持垂直整合”模式：自行研发生产零部件,自行组装整车,自主

开发汽车软件系统.甲企业①由于坚持产业链自供体系,难以在细分市场保持优势,其新能源

汽车销量增速远低于行业平均增速.2017年,甲企业开始打破垂直一体化传统,②聚焦核心

技术与整车生产业务,③引入优秀供应商,采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘

业务剥离等策略.2018年起,甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限,

④向全球开发者提供一个多维的供应链开放”平台,与供应商共同研究硬件整机集成与软

件生态的本土化解决方案.

结合材料并运用《经济与社会》知识,分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转

型的经济动因.(14分)

命题解读

考查知识市场经济体制、建设现代化经济体系

评价情境甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型

从综合性、应用性上考查考生辨识与判断、分析与综合、反思

能力素养

和评价的能力,培养考生科学精神素养

解题流程

第一步：审设问,定方向

获取信息调用知识

知识范围：《经济与社会》

可以遵循问题逻辑和理论逻辑作答：

题目类型：原因类

①问题逻辑(原因类)：必要性＋重要性

具体指向：甲企业从垂直整合模式

②理论逻辑：企业经营的知识

向供应链开放模式转型的经济动因

第二步：析材料,调知识

信息点答案溯源答案生成

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《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(二)

①材料本身垂直整合”模式缺乏优势,经济转型非常必要

材料本身利用自身核心技术,占领产业链供应链制高点

②

教材知识有利于提高劳动生产率,降低生产成本

利用产业分工,发挥供应商比较优势,提升产品质量

③材料本身

及品质

材料本身开放、合作、科研

④

教材知识