2024六年级英语上册 Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China第3课时教案 外研版（三起）.docx

2024六年级英语上册Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina第3课时教案外研版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

《2024六年级英语上册Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina》第3课时教案，外研版（三起）。

本节课主要围绕中国的美丽湖泊展开，通过描述湖泊的位置、大小、环境和活动，提高学生的听说读写能力。内容包括词汇学习、句型练习、对话理解和听力练习等。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.能够理解对话内容，并进行简单的交流。

3.能够通过听力练习，提高听力理解能力。

4.能够运用所学知识，进行简单的口头描述。

教学重点和难点：

1.重点：本节课的主要词汇和句型。

2.难点：对话的理解和听力练习。

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和运用语言。

2.利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

教学过程：

1.导入：通过图片展示中国的美丽湖泊，引导学生谈论湖泊的特点。

2.词汇学习：学习本节课的主要词汇，如：lake、mountain、forest等。

3.句型练习：通过句型练习，让学生能够熟练运用Therebe句型描述湖泊的位置和环境。

4.对话理解：听懂对话内容，理解湖泊的特点和活动。

5.听力练习：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

6.总结：通过总结，让学生掌握本节课的主要内容和知识点。

7.作业布置：布置相关的听说读写作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习中国的美丽湖泊，学生将能够运用英语描述湖泊的位置、大小、环境和活动。同时，通过了解中国的湖泊文化，学生将增强对中华文化的认同感。此外，通过听力练习和小组合作学习，学生的思维品质将得到锻炼，提高分析问题和解决问题的能力。通过完成各种任务活动，学生将能够提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些常用的句型和词汇。他们可能已经学习过一些关于地理和自然环境的知识，对中国的地理特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生通常对探索新事物和了解不同地方的文化感兴趣。他们具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过图片和视频等视觉材料来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践活动和互动交流来学习，喜欢参与小组讨论和合作任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过不断的听、说、读、写来掌握。此外，对话理解和听力练习可能会对一些学生来说比较困难，需要他们提高听力技巧和理解能力。对于一些学生来说，可能需要更多的练习和指导来提高他们的语言表达能力和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）的2024六年级英语上册Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina的教材。此外，准备教师用书，以便在教学过程中查阅相关知识点和教学指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如湖泊的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解湖泊的特点和环境。此外，准备词汇卡片，方便学生进行词汇学习和复习。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验器材，如地图、地球仪等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的音响设备正常运行，以便播放多媒体资源和听力练习材料。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和听力练习。同时，确保教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习任务单：根据教学内容，设计学习任务单，引导学生进行自主学习和合作学习。学习任务单应包括词汇练习、句型练习、听力练习等任务，以便学生巩固所学知识。

7.作业布置：准备相关的作业，以便在课堂结束后布置给学生们。作业应包括听说读写等方面的练习，帮助学生巩固所学知识。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如听写测试、口语表达测试等，以