语文园地一教学目标：.docVIP

语文园地一教学目标：

语文园地一教学目标：全文共1页，当前为第1页。

语文园地一教学目标：全文共1页，当前为第1页。

语文园地一

教学目标：

1．通过识字加油站认识生活中的新字，激发学生识字认字兴趣。

1．认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机。

2．能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气。

3．掌握左半包围的字的书写要点。

教学重难点：

重点:识字写字,掌握汉字书写规律。

教学过程：

一、识字加油站

1．联系生活实际引入新课。

(1)出示生活中的湖心亭、管理处、餐厅、咨询室、厕所、宝塔，问问孩子们熟悉吗?

(2)孩子们想去玩吗?想去玩的有一个要求，必须要通过闯关，闯过关了才能去玩。

2．识字闯关。

(1)你们认识这些招牌上的字吗?把不认识的字圈起来。

(2)借助拼音，通过拼、读、记的方法识生字。

(3)同桌读读，看谁更厉害。

(4)讨论识字的方法。

(5)全班交流。

3．旅游闯关

(1)师:同学们真棒，这么快就把生字认熟了，通过了闯关。下面我们去旅游了。

(2)教师用多媒体展示，来到旅游地，学生读。来到湖心亭，孩子们就读“湖心亭”，来到厕所，孩子们就读“厕所”，来到咨询处，孩子们就读“咨询处”。

(3)继续参观，进入书上没有的旅游景点，孩子们根据自己的生活经验，以及图上的信息，再借助拼音，学学上面的生字。

二、读读写写

1、出示春天的图片,说说从图上你看到了什么。

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受。

2、出示课本的练习题,举两个例子。

______的天空_______的阳光

______的田野_______的微风

______的柳条_______的草坪

示例:我看到碧绿的田野、细长的柳条。

暖暖的阳光让我感到春天来了。

同学们,你们还想到了什么,把你感受到的说一说。(指名说自己的想法)

微风:轻柔的、温柔的

草坪:嫩绿的、细软的、充满生机的

天空:蓝蓝的、广阔的、一望无际的

言之有理即可。

3、选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方,字迹工整。

4、出示句子“种子睡在松软的泥土里。”指名读句子。根据教师的提问读这个句子。什么睡在松软的泥土里?(重读“种子”)

种子睡在哪里?(重读“泥土里”)

种子睡在什么样的泥土里?(重读“松软的”)

根据提问的侧重点不同,读的过程中,重读的地方也不一样,在读的过程中,注意提问所问的要点。

拓展练习：我今天有语文课。

5、指导书写。

归纳总结:“底”“原”是左上包围的字,写的时候注意撇要写伸展;“处”“递”是左下包围的字,捺画要写得伸展。

学生描红,练习书写。教师巡视指导。

三、课堂小结

我们今天这节课上,学会了如何看公园的导览图,与我们实际的生活紧密相关,希望同学们在课后,在生活中留心观察,扩大自己的识字量。

修改意见或环节反思

语文园地一教学目标：全文共2页，当前为第2页。

语文园地一教学目标：全文共2页，当前为第2页。