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五年级数学教学计划15篇

五年级数学教学计划1

一、学情分析

全班共有学生__人，其中男生__x人，女生__x人，学生的学习兴

趣不浓，基础知识不扎实，一部分学生能从已有的知识经验出发来获取

知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢，具备了一定的数

学学习能，少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完

成作业，学习上有困难，还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩

不理想。

二、教材分析

本册教材共有8个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计

与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：

（一）数与代数一单元生活中的负数，结合气温认识正数、

负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

三单元方程认识，等式和方程、了解等式的性质，用等式的性质

解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问

题，探索鸡兔同笼问题的解法等。四单元分数乘法，分数乘法计

算、简单分数乘法问题、认识倒数。六单元分数除法，分数除法

计算，简单分数问题，分数混合运算。

（二）空间与图形，二单元方向与路线，看平面图形，用方向

和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。五单元长方体和

正方体，认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体

表面积的计算和解决生活中的问题。七单元体积，体积概念，体

积的单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题。

（三）统计与概率（1个单元）八单元统计，认识单式、复

试折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

（四）综合运用记录天气，包装磁带、设计包装、记录天气

三、教材重难点

重点：分数乘除法和方程

难点：长方体和正方体体积

四、教学措施

1、创设民主和谐的学习气氛、让学生真正成为学习的主人，激发

学习数学的兴趣，培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础

上都能提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使

学生初步学会自主学习。形式上可以采用手脑口结合，讨论，抢答等形

式的学习，培养学生从周围情景中发现数学问题并能用所学知识解决

问题的能力。

3、课内与课外相结合，课内学习知识、课外学习技能，运用理论，

使学生真正做到将知识掌握灵活运用。

4、坚持不懈抓好学生良好的学习习惯的培养，重视培养学生分析

问题、解决问题的能力，在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和

细心计算及验算的好习惯。

5、精讲多练、熟能生巧。

五、教学进度表

生活中的负数5周

方向与路线2周

方程3周

分数乘法3周

长方体和正方体3周

分数除法1周

体积2周

统计1周

整理与复习1周

总复习与期末统考2周

五年级数学教学计划2

一、指导思想：

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成

方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生

了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方

式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求

客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择

与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为

一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模

型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、

和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的

心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问

题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理

解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析

全班共有学生26人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还

有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时

完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学

生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成

绩。

三、教材分析

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