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《JAVA课程设计(J2EE)》教学大纲

课程编号：53.033060

课程名称：JAVA课程设计(J2EE)

英文名称：JavaProgramming

设计周数：3

学分：3

开设学期：第6学期

适用专业：计算机科学与技术

先修课程：《面向对象程序设计(Java)》、《Java高级程序设计(J2EE)》

一、目的和意义

通过本课程设计实践，达到以下目的：

(1)培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进

理论联系实际学风养成。

(2)巩固和加深对面向对象程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。

(3)掌握Java开发的主要环境与工具，掌握面向对象的常用控件的使用方法。

(4)初步掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初

步地分析和设计。

(5)掌握Java编程语言，并针对具体应用问题进行编程实现。

(6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。

二、选题要求

(1)选题应切近生活，以便需求分析；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。

(2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。

(3)在合理选题的基础上，进行面向对象的需求分析、系统设计、画出相应的需求分析图、系统

设计模型图等。

(4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。

(5)课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做科研、教改或实验室管理等实际应用题

目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。

(6)以个人独立完成课程设计为主，根据题目确实需要分组做的报教师审批，原则上每组人数不

能超过3人，并一定要分工明确。

详见各设计《指导书》（电子版）。

最低要求：对于能力一般的学生，可选作、仿作教材上的综合实例，并实现之。要求独立完成。

包括：

1）4.8类似航班管理系统的题目：要求功能扩充完整。

2）7.13扩充该综合实例，实现命令行客户端程序“学生成绩管理系统”等。此类题目实现时

数据存储可用容器、文件和数据库均可。成绩评定按文件、容器和数据库的顺序由低到高酌情给分。

3）9.6仿该实例程序扩充功能，实现一个图形用户界面的“学生信息管理系统”或其他类似系

统。

4）10.6扩充该实例功能，实现一个计算器。

5）第12章综合实例

6)13.5聊天室

7）14.8仿该实例实现一个命令行形式的信息管理系统，数据存储用数据库实现

三、任务及要求

课程设计的任务是：根据所选题目，完成课程设计的分析、设计和编码，写出课程设计报告。

要求学生掌握：

(1)掌握Java的语言规范，面向对象的核心概念和特性；

(2)掌握Java的编程技术，包括异常处理，图形界面设计，多线程，网络通信程序和数据库开

发技术等；

(3)掌握Java应用软件的开发环境和开发过程；

(4)掌握面向对象的思想和程序设计方法。

四、进程安排

根据本课程的学分与周次要求，共计11次课程，进程安排如下：

序号内容时间

选题：布置课程设计任务与要求、查阅相关资料、Java

1第1次课

开发环境介绍、进行选题与分析。检查内容：选题

需求分析：根据选题，进行用户需求功能分析，开发

环境选择分析，找出需求要点，撰写并画出必要的分

2第2-3次课

析图。检查内容：功能点要求3点以上，撰写的需求

分析文字和图表。

总体设计：根据需求分析进行系统的总体设计、画出

总体结构图，以及各个模块的设