欢欢喜喜闹元宵导读教案 通用.docx

欢欢喜喜闹元宵导读教案通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《欢欢喜喜闹元宵》导读课

2.教学年级和班级：小学二年级（1）班

3.授课时间：2022年2月15日（元宵节当天）上午第二节课

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：初中数学《圆的性质》示范课

2.教学年级和班级：初中一年级（2）班

3.授课时间：2022年3月10日（周四）下午第三节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理《牛顿运动定律》复习示范课

2.教学年级和班级：高中一年级（3）班

3.授课时间：2022年5月20日（周五）上午第一节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语文素养：通过阅读和讨论《欢欢喜喜闹元宵》，提高学生的文学素养和审美能力，增强他们的语言表达和交流能力。

2.思维能力：通过分析故事情节和角色形象，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.文化意识：通过学习元宵节的传统习俗和文化背景，增强学生对中国传统文化的了解和认同，提高他们的文化意识。

4.创造力：通过创作自己的元宵故事或诗歌，激发学生的创造力和想象力，培养他们的文学创作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在导入《欢欢喜喜闹元宵》这一课时，学生已经学习过一些关于中国传统文化的知识，如春节、对联、灯笼等。同时，他们也已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析故事情节和角色形象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于小学二年级的学生来说，他们对于传统文化相关的话题通常比较感兴趣，尤其是与节日相关的活动。在学习能力方面，他们已经能够独立阅读并理解简单的文字，同时也具备了一定的表达和交流能力。在学习风格上，他们通常喜欢通过图片、游戏和动手操作的方式来学习，因此教师可以运用多媒体教具和互动游戏等方式来吸引学生的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《欢欢喜喜闹元宵》这一课时，学生可能会对一些生僻词汇或成语的理解存在困难，因此教师需要提前准备相关的词汇卡片或解释，以便在课堂上进行辅助教学。此外，学生可能对故事中的一些传统习俗和文化背景不够了解，因此教师需要通过图片、视频等教学资源来进行解释和引导，帮助学生更好地理解和欣赏故事内容。

教学资源准备

1.教材：《欢欢喜喜闹元宵》故事文本和相关语文教材。

2.辅助材料：准备与故事情节相关的图片、视频资料，如元宵节的民俗活动、灯笼、对联等图片；同时准备一些成语卡片，以便在课堂上进行互动游戏。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组围坐在一起，方便学生进行讨论和互动。同时，在教室内布置一些与元宵节相关的装饰，如挂上灯笼、贴上对联等，营造出节日氛围。

5.教学课件：制作《欢欢喜喜闹元宵》故事文本的课件，包括故事的梗概、角色形象、情节发展等内容，以便在课堂上进行故事讲解和分析。

6.互动游戏素材：准备一些与元宵节相关的互动游戏，如猜灯谜、成语接龙等，用于课堂上学生的互动和娱乐。

7.作业布置：提前准备与本节课内容相关的作业，如要求学生写一篇关于元宵节的短文，或者绘制一幅元宵节的主题画等，以便在课堂结束后进行巩固和拓展。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议，以便对后续教学进行改进和调整。

四、教学资源准备

1.教材：《圆的性质》教材和相关数学复习资料。

2.辅助材料：准备与圆的性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如圆的直径、半径、弧度的概念图解。

3.实验器材：准备一些圆形物体，如圆形的塑料板、硬币等，用于课堂上学生的观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在黑板上画出一个圆形，标注出圆的直径、半径等性质；同时设置一些问题讨论区，方便学生进行小组讨论。

5.教学课件：制作《圆的性质》复习课件，包括圆的定义、直径、半径、弧度等概念，以及相关的例题和练习题。

6.互动环节素材：准备一些与圆的性质相关的互动问题，如圆的直径和半径的关系、圆的周长和面积的计算等，用于课堂上学生的互动和思考。

7.作业布置：提前准备与本节课内容相关的作业，如要求学生绘制一张关于圆的性质的手绘图，或者解答一些相关的数学题目等，以便在课堂结束后进行巩固和拓展。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议，以便对后续教学进行改进和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《圆的性质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量或计算圆形物体直径和半径的情况？”（举例说明）