七上地理教学计划.doc

（2013—2014学年度第1学期）

任教学科：地理

任教年级：七年级

任教老师：何玉岗

中卫市第六中学

2013/2014学年度第一学期七年级地理

教学计划

一、基本情况分析：

1、教材分析：

本学期，所使用的教材是在国家《基础课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给教育教学工作带来新的挑战，全面提高学生的综合素质，给了地理学科应有的地位。七年级地理是从培养社会主义公民的需要出发，贯彻使学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民所必需的地理知识，目的是提高民族素质，而不是单纯为升学或者只有根据地理学科知识科学性、系统性去确定教学内容，而是以地理环境、自然资源、人类活动为线索，正确阐明人地关系为教学的主要内容，即让学生认识地理环境是人类赖以生存和发展的基础。

2、学生情况分析：

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这是在小学基础上的递进。

二、教学目标：

1、了解地球、地球仪的有关知识，掌握地球自转和昼夜交替，地球公转和季节变化的知识。

2、学习地图的基础知识，掌握地图知识，学会使用地图，初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏的状况，在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。

3、学会利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例，要会运用地图判断出大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，要能在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布的特点，掌握世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

4、初步学会联系实际区别天气和气候，掌握气温与生活、气温的变化、气温的分布等知识，掌握“降水与生活”中“年降水量”的准确概念，培养学生的实际操作能力；了解世界降水的时空分布规律，培养思维能力。

5、运用地图、资料说出人口增长的特点和人口分布的特点以及人口问题对环境、社会、经济的影响；知道发达国家与发展中国家的地区分布特点，能用实例说明加强国际合作的重要性。

6、知道世界三大人种的特征，在图上指出世界三大人种的分布。了解国界的划分、意义和领土的含义。

三、提高教学质量的主要措施：

本学期地理教学在新课程的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性，充分体现“教师主导，学生主体，”的教学原则，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂教学模式，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。注重地理教学与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

１、要面向全体学生，从全方位、多层次、多角度地去看待学生，认真备好每一节课，努力上好每一堂课，并及时进行反思，形成文字。

２、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。用欣赏的观点去评价学生，力争教学质量大面积地提高。

３、积极参加教研教改活动，要集学习者、合作者、引导者、组织者、研究者、反思者于一身，努力使教育教学能力再上新台阶。

４、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习兴趣。

５、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短，力求课堂教学手段灵活多样。

６、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集、整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材，充实课堂内容

７、做好考试分析工作，全面分析学生的学习情况，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

８、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。

9、对于重点知识的掌握和难点的突破多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。

10、通过引导学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力。

??四、教学进度表：

本学期上课20周，共40课时，其中：新授课33课时，复习考试5节，机动2节。

2013/2014学年度第一学期七年级地理

教学进度表

周次

起讫时间

教学内容

课时

备注

1

08.25~08.30

2

09.02~09.06

与同学们谈地理

1

3

4

09.09~09.13

09.16~09.20

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

3

5

09.23~09.27

第二节地球的运动

3

6

7

09.30~10.04

10.07~10.1