2024年部编版八年级下册语文第一单元达标测试试卷及答案.pptxVIP

第一单元达标测试;一、积累运用(29分)

1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)

(1)，胡为乎中露？(《式微》)?

(2)式微式微，？(《式微》)?

(3)，白露为霜。，在水一方。(《蒹葭》)?

(4)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。(陶渊明《桃花源记》)?

(5)八月湖水平，。，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)?;(6)【运用型默写】请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：

下联：云间渺嗣音

(7)中国古代诗歌将爱情描绘得美丽之至。《诗经》通过诗句“青青子衿，”(《子衿》)表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念；而另外两句诗“，”(《关雎》)表达了君子对美丽女子的倾慕与追求。?;【新题型】2.有同学认为，王勃《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”的“望”与“见”意思一样，可以互换。你认为呢？请结合诗歌内容回答。(2分)

示例：“望”不能换成“见”，诗人“望”是有意识有目的的行为，把目光从长安转向朋友即将远赴的地方，体现对即将远行的朋友的关切；(1分)而“见”多体现随意性的看见，所以不能换。(1分);【新题型】阅读下面的文字，完成3~5题。(7分)

轻轻地打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行，我们到：花香鸟语，草长莺飞，这是人类探索人与自然之和的；江南迎神的社戏，陕北pángbó的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式；一封家信，干戈化玉帛，修成六尺宽巷，让我们领会微妙而温热的rénqíngshìgù。再轻轻合上书本，那的“天光云影”在眼前“徘徊”。“读万卷书，行万里路”，阅读与旅行都告诉我们，人生不但有jiǎojié的月色、潺潺的流水，也有颠簸之苦、不测之险。阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而且能丰富生活、开阔视野。?;3.根据拼音写出相应的词语。(3分)

(1)pángbó()(2)rénqíngshìgù()

(3)jiǎojié();【解析】第一空，填动词。感受：受到(影响)；接受。感觉：觉得，认为。此处语境指“我们”接受书本中的内容，受到其影响，用“感受”合适。第二空，填名词。奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。秘诀：能解决问题的不公开的巧妙方法。句中“探索”指对未知领域的认识，搭配使用“奥秘”合适。第三空，填形容词。五彩斑斓：多种颜色错杂而繁多耀眼。五颜六色：各种颜色。语境中，“天光云影”是有光彩的，耀眼的，所以“五彩斑斓”更合适。;5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)

A.阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵养精神，而且能丰富生活、开阔视野。

B.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵盖精神。

C.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵养精神。

D.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、拓展视野，而且能补充能量、涵盖精神。

【解析】语句有两处语病，一是“补充能量、涵养精神”比“丰富生活、开阔视野”更进一层，所以两者应互换位置；二是“涵盖”指包括，包容，搭配不当，应该改成“涵养”精神。;【新题型】阅读下面的文字，完成6~7题。(4分)

材料一

下面表格是对某校八年级学生书写情况的抽样调查。;材料二

下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。

@一位书生：“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！

@爱瞎想的孩子：力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。;6.【跨学科学习】请你用一句话概括你对材料一的发现。(2分)

示例一：三成多的中学生书写字迹潦草。

示例二：字迹潦草、错别字多是中学生书写比较严重的问题。;7.【口语交际】你的表弟小轩不