二氧化碳和一氧化碳课时课件课件.ppt

检验方法;课题3

二氧化碳和一氧化碳;【引言】在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，于是上面的二女儿也下去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？原来是二氧化碳在作怪。

今天我们来学习二氧化碳。;无色、无味的气体;演示实验6-5;实验6-4现象：;一、二氧化碳的物理性质;;演示[实验6-4]：;现象：;;CO2+H2O==H2CO3;;;3、与石灰水反响;;固态的二氧化碳

的二氧化碳称为

干冰;三、二氧化碳对环境的影响;;1、写出以下物质的化学式:

(1)碳酸______,(2)干冰_____,

(3)石灰水中主要成分______,(4)碳酸钙________。;3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层

白色不溶于水的物质，该物质是________，

有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;5、以下事实中，能说明二氧化碳存在的是〔〕

A．集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色

B．往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，变红色

C．将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭

D．向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，变浑浊;6、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是〔〕

A．全球人口增多后呼出的二氧化碳

B．只是煤的燃烧

C．植物呼吸作用的结果

D．含碳燃料的大量使用;7、以下关于二氧化碳组成的说法中，正确的选项是〔〕。

〔A〕二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的

〔B〕二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的

〔C〕二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

〔D〕二氧化碳是由碳和氧气组成的;一、CO2的物理性质;;;练习：;猜猜诗中说的是什么化合物？根据你对该化合物的认识，对诗中的描述作出解释。______________________________________________。;

第二课时一氧化碳

学习目标

1、了解CO的毒性

2、掌握CO的可燃性

3、掌握CO的复原性;[问题]：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这???分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响？;情境设置;主题思维;一、物理性质;1、可燃性;2、一氧化碳的毒性;一氧化碳的毒性;P118讨论：;一氧化碳复原氧化铜反响装置;〔3〕、复原性;步骤：①验纯②通CO③加热

④停止加热⑤停止通CO;Fe2O3+CO====;思考：煤炉中的化学反响;CO和CO2的转化;归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质;常见几种气体的鉴别;CO2与CO性质比较;洗气装置;碳和碳的化合物——相互转化关系图;碳和碳的化合物——化学性质;碳和碳的化合物——化学性质;作业;;;化学推断题的解答;;练习：;;〔5〕能在空气中燃烧的是_______，反响的化学方程式____________。

〔6〕能使澄清的石灰水变混浊的是_______，反响的化学方程式_______。

〔7〕能使紫色石蕊试液变红的是_______，它与水反响的化学方程式______________。

〔8〕能使灼热的氧化铜复原成铜的是_______，反响的化学方程式______________。;习题：做做看,你懂了吗?;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析