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构建培训课程体系

一、建立培训课程体系目的

按照电控人才战略，坚持“服务发展、人才优先，高端引领、整

体开发”的人才发展方针，构建人才发展体系，创新人才工作机制，

以高级经营管理人才、高层次科技人才和高技能人才队伍建设为重点，

打造和谐高效具有战斗力的国际化和职业化团队。为“十三五”时期

完成“启航工程”，落实好八个子工程，通过人才培养机制，持续提

升三支队伍的关键性能力和素质。使公司早日成为在细分市场具有国

际竞争力的IDM集成电路供应商。

二、培训课程体系

集团培训课程体系是基于胜任力模型设计的，以能力发展为核

心，将组织愿景、价值观念、企业文化和经营战略，有效地转化为每

位员工的言行习惯。

（一）集团胜任力模型

序号纬度胜任特征

战略思维

1战略认知综合分析能力

决策能力

专业知识掌握应用能力

专业技能

2解决问题能力（制度流程执行）

专业、专注

创新能力

3团队协作沟通能力（和谐、高效）

素质养成责任心

4

职业化成就动机

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工作视野

5专业英语、自我发展能力

国际化

（二）培训课程体系框架图

（三）课程体系设计步骤

1、以企业战略为导向，根据企业核心业务流程及相应职位所需要

的素质要求，将所有岗位划分为三个职位族，根据企业对员工的价值

判断，将职位族划分为七个职位层级。

2、根据职位族的划分结果，将职位类型与职位层级进行组合，构

成培训课程体系框架。

3、根据企业的发展战略，结合职业生涯发展规划的要求，以胜任

力模型为基础，解析和提炼胜任每个岗位需要具备的知识、技能和素

质。

4、从必备知识、通用能力、专业能力和职业态度等方面，把各岗

位所需要的每个能力要素逐一分解为若干的行为要点（行为表现）。

不同层级人员在能力要素的要求上存在差异，根据不同层级人

员岗位要求和工作重点的差异，逐一划分各层级人员应具备哪些相应

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的行为要点，使得不同层级人员的能力呈现连续性和递进性。

5、培训课程体系建设的关键在于有效地实现能力要求与课程的

转换。关键点一，按照职位和层级的划分，整理和分析每个层级每类

人员应具备的能力项目和行为要点形成课程名称，关键点二，同一岗

位不同层级之间的课程要具有衔接性和递进性。

6、以职位族为主线，按照培训梯次，将培训课程进行排列，构建

一个符合员工职业生涯成长的成长地图。

三、适用范围

集团本部及所属公司

四、培训课程体系

（一）本部人员职位划分示意图

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（二）课程体系一览表

职位层级集团本部及所属公司业务部门

六级以上外部交流、内部分享外部交流、内部分享交流分享，指导下属

四--五级“青干”集训营、管理干部轮岗外部课程学习+内训业务辅导交流分享，指导下属

新员工入职培训、大学生集训营和各

“青干”实训团、大学生集训营--企业员工在岗专业培训、上岗计

员工序列员工专业培训（公司级通用专业

战略文化课程