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小学端午节活动方案

2021小学端午节活动方案范文（通用6篇）

小学端午节活动方案1

一、课题的产生

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼

的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多

有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例

如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习

惯是怎样形成的?针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为

切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书

店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读交流、调查分

析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，

从而进入研究者的境界。

二、课题研究的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有

哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，

让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究

能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知

欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网

络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、课题研究的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关

端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什

么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生

感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一

些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?

四、课题实施的步骤

1、提出问题

(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗

歌呢?

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情

境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式

去操作、去探究。

2、探索与展开

(1)组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关

部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中

是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什

么感受和启发?

(2)网上阅读

为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节

的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作交流

为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一

些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化

通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过

今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，

鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

4、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举

行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果

与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

小学端午节活动方案2

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节

日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美

德。

2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节

日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每

位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验

亲情的魅力。